2020-2021学年下学期八年级第三章空气与生命-1.1空气与氧气-原卷版+解析.docxVIP

2020-2021学年下学期八年级第三章空气与生命-1.1空气与氧气-原卷版+解析.docx

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2020-2021学年八年级下册第三章

1.1空气与氧气

考点目录;

考点一、空气的成分

考点二、五分之一实验

考点三、氧气的制取

一、考点分析

考点一、空气的主要成分

空气成分

氮气

氧气

稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

体积分数

78%

21%

0.93%

0.04%

0.03%

空气组成成分探究:

(2)空气的利用:

(1)O2的用途:供给呼吸;支持燃烧,也叫助燃,常用于焊接、切割金属等方面。

(2)N2:a性质:无色、无味的气体,难溶于水;不支持燃烧。化学性质较稳定。

b用途:灯泡中充氮气可延长使用寿命;食品包装充入氮气可防腐;制造化肥、炸药的重要原料;液氮可以做冷冻剂,医疗上用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织等。

(3)稀有气体:a氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体的总称,是混合物。

b性质:无色、无味的气体,难溶于水,化学性质不活泼。

c用途:常用作保护气;做光源(稀有气体通电能发出不同颜色的光)。

考点二、空气中氧气成分的测定:

1、测定原理:在一个密闭容器内,用一种足量的易燃物质与空气中的氧气反应,生成一种固体,使容器内压强减小。在大气压的作用下,水倒吸入密闭容器内的体积,即为空气中氧气的体积。

2、装置图

3、实验现象:A、红磷燃烧发出黄白色火焰,放出热量,有大量白烟产生。

B、待集气瓶冷却后,打开止水夹,水经导管进入集气瓶,约占集气瓶内空气总体积的1/5。

4、实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。

5、化学方程式:4P+5O22P2O5

6、注意事项:

a.装置的气密性要好,(否则测量结果偏小);

b.所用的红磷必须过量,过少则氧气没有全部消耗完,会导致测量结果偏小;

c.要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹,(否则测量结果偏小);

d.在实验前,导管应预先注满水,(否则测量结果偏小)

e.要先夹住橡皮管,然后再点红磷(否则测量结果偏大);

f.点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞(否则测量结果偏大)。

考点三、氧气的制取

1.实验室里制取氧气的方法有:分解H2O2和加热分解KMnO4或KClO3,化学方程式为:

(1)2H2O2MnO22H2O+O2↑

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

(3)2KClO3MnO22KCl+3O2↑

工业上用分离空气制取氧气。——物理变化

2.在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的反应中,用二氧化锰作为催化剂,它的作用是改变反应速度,本身的质量和化学性质在反应前后都不变。

实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序:第一步:检查装置的气密性。第二步:将药品装入试管中,用一团棉花放在靠近试管口的地方,试管口略向下倾斜固定在铁架台上。第三步:用酒精灯外焰给试管加热,先预热。第四步:等气泡连续均匀再用排水法收集氧气。第五步:先撤导管,再灭酒精灯。

氧气的验满方法:将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,就证明已经收满。

二、热点题型详解

【题型一】空气的成分

人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图,其中R指的是(??)

A.?氮气????????????????????????????????B.?氧气????????????????????????????????C.?稀有气体????????????????????????????????D.?二氧化碳

在擦玻璃时,人们时常向玻璃上“哈气”,再擦会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的(▲)

A.CO2B.N2C.H2OD.O2

.中国举办的2019年世界环境日,主题是聚焦空气污染防治,口号是“蓝天保卫战,我是行动者”。下列关于空气的说法中,正确的是(??)

A.?空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体

B.?空气中的氧气化学性质比较活泼,具有可燃性

C.?空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯

D.?空气中分离出来的氮气用于食品防腐,是利用了氮气的物理性质

下列关于空气的说法中,错误的是(???)

A.?二氧化硫是空气污染物之一

B.?工业上采用分离液态空气法获得氧气

C.?按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%

D.?空气中的氧气化学性质比较活泼,在常温下能与许多物质发生化学反应

【题型二】五分之一实验的探究

.利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹后,发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因不可能是(??)

A.?实验装置漏气???????

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专著一线前线十一年老教育工作者。

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