江苏省句容市二圣中学八年级生物下册 第22章 第2节 生物的变异教案 （新版）苏科版.docx

江苏省句容市二圣中学八年级生物下册第22章第2节生物的变异教案（新版）苏科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省句容市二圣中学八年级生物下册第22章第2节“生物的变异”部分。本节内容主要包括可遗传的变异和不遗传的变异两个方面。通过本节课的学习，学生将了解生物变异的概念、类型及原因，从而加深对生物多样性的认识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本概念、遗传与变异的关系等知识。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生分析生物变异的类型和原因，使学生能够更好地理解生物的遗传与变异现象。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习生物的变异现象，学生将培养观察、分析和解决问题的能力，提高科学探究素养。同时，学生将建立生物变异与遗传、环境之间的关系，形成生命观念，加深对生物科学的理解。此外，本节课还将培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够运用科学方法分析和解释生物变异现象，提高科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生物变异的概念与类型：学生需要理解可遗传变异和不可遗传变异的定义，以及它们在生物进化中的作用。

-变异的原因：学生要掌握基因突变、基因重组和染色体变异等导致生物变异的原因。

-生物变异在农业生产中的应用：学生需要了解如何通过选择和培育变异生物来提高农作物的产量和质量。

2.教学难点：

-基因突变和基因重组的机理：学生可能对这些生物分子层面的过程理解起来比较困难，需要通过生动的图示和实例来帮助解释。

-染色体变异的识别：染色体变异的类型和识别方法较为复杂，需要学生通过实际的染色体图片和案例来加深理解。

-环境因素对变异的影响：学生需要理解环境因素如何影响生物的变异，这涉及到对环境与遗传关系的深入思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、染色体模型、遗传材料（如种子、菌株等）。

-课程平台：学校教学管理系统、生物教学资源库。

-信息化资源：生物变异相关的教学视频、PPT课件、在线讨论平台。

-教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、互动提问。

教学过程设计

1.导入环节：

-教师通过展示生物变异的实例图片，激发学生的兴趣，引发思考。

-提出问题：“你们在生活中见过哪些生物变异现象？它们是怎样的？”

-学生分享自己的观察和经历，教师引导学生总结生物变异的概念。

2.讲授新课：

-教师引导学生回顾已知的生物遗传与变异的知识，为新课的学习打下基础。

-讲解可遗传的变异和不遗传的变异的定义和特点。

-举例说明可遗传的变异和不遗传的变异在实际生物中的应用，如农业育种。

3.巩固练习：

-教师提出问题：“请举例说明可遗传的变异和不遗传的变异在生物进化中的作用。”

-学生分组讨论，分享自己的观点和理解。

-教师引导学生通过实际案例分析，深入理解生物变异的原因和作用。

4.课堂提问：

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对生物变异的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

5.总结与拓展：

-教师对本节课的内容进行总结，强调生物变异的重要性和应用。

-提出拓展问题：“你们认为未来生物变异的研究还会有哪些突破？”

-学生展开想象，提出自己的预测和想法。

六、教学反思

-教师对本节课的教学过程进行反思，思考如何更好地引导学生理解和掌握生物变异的知识。

-学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在学习生物变异方面的收获和不足。

七、课后作业

-学生完成课后作业，包括解答相关问题和小测验，巩固对生物变异的理解。

-教师批改作业，及时给予反馈和指导。

八、课程评价

-教师通过课堂表现、作业完成情况和学生的参与度等方面对学生的学习情况进行评价。

-学生进行自我评价，反思自己在学习生物变异方面的进步和需要改进的地方。

九、教学创新

-教师在教学中尝试新的教学方法，如互动式教学、案例分析等，提高学生的参与度和学习效果。

-学生积极参与教学活动，提出新的观点和想法，促进教学的创新发展。

知识点梳理

1.生物变异的概念与类型

-可遗传变异：由基因突变、基因重组和染色体变异等引起，可以传递给后代。

-不遗传变异：由环境因素引起，不改变遗传物质，不能传递给后代。

2.变异的原因

-基因突变：基因序列发生改变，可能导致蛋白质功能的改变。

-基因重组：在有性生殖过程中，父母双方的基因重新组合，产生新的基因组合。

-染色体变异：染色体结构或数目的改变，如染色体缺失、重复、倒位或易位等。

3.生物变异在农