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幼儿园中班科学《开心的芽苞苞》教案(附反思)（11篇）

幼儿园中班科学《开心的芽苞苞》教案(附反思)1

活动目标

1、细致观察芽苞苞，了解芽苞苞的颜色、形状等特征。

2、观察芽苞苞的生长过程，感受新生命的力量。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

植物角里正在发芽的植物种子发芽视频

活动过程

一、看看芽苞苞

1、小朋友，春天来了，我们周围的植物有什么变化吗？（许多植物都发芽了）

2、今天老师就带来了几盆植物，我们来看看他们发芽的样子。

二、说说芽苞苞

1、刚才你们看到这些植物他们的芽苞苞都长在什么位置？

2、芽苞苞是什么形状的？（尖尖的脑袋，身体圆圆的）

3、是不是这样的呢？教师出示一张芽苞苞的图片。

4、如果要用身体动作来把自己变成一颗芽苞苞，可以怎么做？

5、为什么芽苞苞会有大有小呢？

6、你看到芽苞苞是什么颜色的？

7、芽苞苞长出来了，开心地告诉我们：春天来喽！

三、与芽苞苞的约定

1、你想知道，你找到的这颗芽苞苞会变成什么样吗？

2、老师告诉你们一个办法，我们选一颗芽苞苞，老师在他的身上帮上一根丝带，以后我们每天都去看看它，但是能不能碰呢？（不能）看看他会有什么变化好吗？老师也会每天给他拍一张照片，到时候我们就能看到他从小到大的样子了。

四、观看发芽视频

1、最后我们一起来看一看一段视频，看看其他的芽苞苞是怎么长大的，会不会和我们这颗芽苞苞一样呢。

活动反思

春天来了，我们会看到许多植物都发芽了。我们的植物角里也有许多植物正在发芽。因此我就借用植物角里的一些发芽的植物来给孩子们开展本次活动。但很可惜的是，植物角里发芽的植物种类并不多，而且没有找到那种尖头的芽包包。因此孩子们只能在我的图片上看那种尖尖脑袋，圆圆身体的芽包包。为了让孩子更加直观地感受芽包包长大的过程，我找到了一段视频，孩子们看得非常认真，并且能够用动作和语言来描述出芽包包长大的过程。我想，为了能够激发幼儿发现周围植物发芽的现象，老师可以拿起相机，去幼儿园周围找一找芽包包，将照片带来给孩子们看，让他们猜一猜，这个芽包包是长在哪里的。幼儿园中班科学《开心的芽苞苞》教案(附反思)2

教学目标：

细致观察芽苞苞，了解芽苞苞的颜色、形状等特征。

观察芽苞苞的生长过程，感受新生命的力量。

培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备：

植物角里正在发芽的植物

种子发芽视频

芽苞苞的图片

彩色丝带（用于标记观察的芽苞苞）

教学过程：

一、看看芽苞苞

导入话题：“小朋友们，春天来了，你们发现我们周围的植物有什么变化吗？”引导幼儿回答“许多植物都发芽了”。

展示几盆正在发芽的植物，让幼儿近距离观察芽苞苞。

二、说说芽苞苞

提问：“你们看到的芽苞苞都长在什么位置？”引导幼儿观察并回答。

描述芽苞苞的形状：“芽苞苞是什么形状的？是不是尖尖的脑袋，身体圆圆的？”展示图片加以确认。

互动环节：“如果要用身体动作来把自己变成一颗芽苞苞，可以怎么做？”鼓励幼儿尝试并分享。

讨论：“为什么芽苞苞会有大有小呢？”“你看到芽苞苞是什么颜色的？”

三、与芽苞苞的约定

激发幼儿的`好奇心：“你想知道，你找到的这颗芽苞苞会变成什么样吗？”

提议：“我们选一颗芽苞苞，老师帮它系上一根彩色丝带，以后我们每天都去看看它，但记得不能碰哦。老师也会每天给它拍一张照片，到时候我们就能看到它从小到大的样子了。”

四、观看视频

播放种子发芽的视频，让幼儿更直观地感受芽苞苞的生长过程，并讨论视频中的芽苞苞与自己所观察的芽苞苞有何异同。

教学反思：

本次科学活动《开心的芽苞苞》通过让幼儿亲近自然、观察植物的生长过程，不仅培养了他们的观察力和好奇心，还激发了他们对科学活动的兴趣。在活动中，幼儿们积极参与讨论和互动，用身体动作模仿芽苞苞的形状，表现出了浓厚的兴趣和创造力。然而，活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿的注意力容易分散，需要教师在引导时更加耐心和有趣。此外，由于植物角里发芽的植物种类有限，未能充分展示各种芽苞苞的多样性，这将是未来活动改进的方向之一。幼儿园中班科学《开心的芽苞苞》教案(附反思)3

教学目标：

了解芽苞苞的生长过程，认识其颜色、形状等特征。

培养幼儿对植物生长的兴趣和观察力。

鼓励幼儿大胆尝试，与同伴分享观察心得。

激发幼儿爱护植物、尊重生命的意识。

教学准备：