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幼儿园小班早期阅读教案《树伞》

幼儿园小班早期阅读教案《树伞》1

目标：

1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

2、认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。

3、幼儿能理解诗歌，感受诗歌的童趣。

活动准备：

1、小鸡头饰30个、鸡妈妈头饰一个、小鸡指偶

2、伞带字的30份、录音机、磁带

3、字卡“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。

活动重点：

认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”

活动难点：

幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容

活动过程：

一、引出课题：

小朋友们单老师头上戴着什么动物头饰啊？（鸡妈妈）那你们呢？（小鸡）很对，那单老师呀还请了一位小客人，看是谁啊？出示指偶小鸡，它呀学了个变魔术的本领，想要表演给我们的小鸡看。

（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

太阳、风、雨、落

小鸡们真能干，鸡妈妈带你们去看一个好看的地方。

（二）出示图片、欣赏图片冬天并提出问题

1）小朋友看到什么啦？（小鸡），对，这里呀也有小鸡，小鸡有个好听的名字，鸡妈妈给它起的，叫什么呀？引导幼儿说出（鸡娃娃并出示字卡）小鸡们真棒，鸡妈妈呀也叫你们鸡娃娃，很好听的。下雨了鸡娃娃怎么办了啊？（躲）对，很棒，在大树下面，大树变成了鸡娃娃们的什么啊？（伞）表扬说出来的幼儿。

2）下雨了，鸡娃娃们不能到外面去玩了，鸡娃娃们呀念起了好听的诗歌（听录音《树伞》）（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

3）识字游戏：让你猜猜我是谁（小朋友真能干，让你猜猜我是谁）边念边出示字卡。

4）分伞：鸡娃娃们，下雨了，这里的鸡娃娃有地方躲了，有伞了，不会被淋湿了，那我们的鸡娃娃们可怎么办啊？（幼儿自由讨论）

不着急，鸡妈妈呀早就给你们鸡娃娃准备好了，看（伞）想想要啊，后面呀有个字宝宝，认识的鸡娃娃就可以得到了。

5）找朋友结束活动：鸡娃娃们，都有伞了，我们撑着伞跟鸡妈妈去找朋友吧！（音乐找朋友）幼儿园小班早期阅读教案《树伞》2

活动目标

情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养初步的环保意识。

认知目标：通过故事《树伞》，让幼儿理解树与人们的关系，感受诗歌的语言美和意境美。

能力目标：发展幼儿的语言表达能力、想象力和观察力，学会朗诵诗歌并理解其内容。

活动准备

教具材料：

《树伞》绘本或自制PPT

小鸡头饰、鸡妈妈头饰及指偶

雨伞（带字）30份

录音机、磁带

字卡：“鸡娃娃”、“躲”、“伞”

大树、小鸡等图片

绘画材料（用于制作树伞）

环境布置：

将活动室一角布置成小树林，挂上各种树木和动物图片。

活动过程

一、导入部分

情境导入：

教师头戴鸡妈妈头饰，手持小鸡指偶，以故事开头：“今天，鸡妈妈带着一群小鸡宝宝去森林里玩，可是突然下起了雨，小鸡们该怎么办呢？”

引出绘本《树伞》或PPT，展示封面，激发幼儿兴趣。

二、阅读与理解

初步阅读：

教师边讲述故事边展示PPT或绘本，引导幼儿观察画面，注意小鸡们在雨中的表情和动作。

提问：“下雨了，小鸡们躲到哪里去了？大树变成了什么？”

深入学习：

播放录音《树伞》，引导幼儿跟读，注意诗歌的节奏和韵律。

教师逐段讲解诗歌内容，帮助幼儿理解“树伞”的含义及树对人们和动物的重要性。

三、互动与操作

识字游戏：

出示字卡“鸡娃娃”、“躲”、“伞”，通过游戏“猜猜我是谁”让幼儿识字并加深印象。

制作树伞：

提供绘画材料，让幼儿自由创作，画出自己心中的树伞，并粘贴在“小树林”中。

完成后，幼儿可分享自己的作品，讲述自己的创作想法。

四、总结与延伸

总结：

教师总结活动，强调树的重要性，鼓励幼儿爱护树木，保护环境。

延伸：

播放轻柔的音乐，幼儿在音乐中自由舞蹈，感受树林的美好与宁静。

布置任务：回家后与爸爸妈妈一起观察身边的树木，并尝试用一句话描述它们的好处。

活动反思

本次活动通过故事《树伞》的引入，成功激发了幼儿对大自然的兴趣和热爱。在阅读和互动环节中，幼儿积极参与，语言表达能力、想象力和观察力都得到了锻炼。同时，通过制作树伞的活动，进一步加深了幼儿对树与人们关系的`理解。然而，在活动过程中，部分幼儿对诗歌内容的理解还不够深入，需要在后续活动中加强引导和练习。

通过本次活动，幼儿不仅学到了知识，还培养了良好的环保意识和爱护树木的习惯。未来，我们将继续开展类似的阅读活动，为幼儿提供更多与大自然亲密接触的机会。幼儿园小班早期阅读教案《树伞》3

活动目标

情感与态度：培养幼儿对大自然的热爱之情，感受树木带来的温暖与庇护。

认知与理解：通过阅读，让幼儿