第2课+西方国家古代和近代政治制度的演变高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.pptx

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第2课西方国家古代和近代政治制度的演变第一单元政治制度

课程标准:1.了解希腊罗马政治制度演变过程。2.理解中古西欧的封建制度。3.了解西方资本主义政治制度的产生和发展过程。重点:古希腊罗马、中世纪西欧、近代西方各阶段政治制度的演变及特征。难点:中古西欧封建制度、英美法政治制度的异同点。

雅典——民主政治

一、古希腊罗马的政治制度——从城邦到帝国(一)古希腊的政治制度1、地理环境思考不同的地理环境之下,两者形成不同的政治制度的原因?政治制度是由生产力水平决定的,并受到经济、政治、文化、地理等多方面因素的共同影响。材料:(希腊)没有肥沃的大河流域和广阔的平原,在希腊和小亚细亚沿海地区,只有连绵不绝的山脉,这不仅限制了农业生产率的提高,而且把农村隔成了互不相连的小块......许多城邦就是这样形成的,相对隔绝且极其独立。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》兴起条件①地理:多山少平原。②经济:海外贸易和工商业发达。③政治:小国寡民、独立自主。④社会:宽松自由的社会环境和平等互利的观念。

一、古希腊罗马的政治制度——从城邦到帝国(一)古希腊的政治制度2、城邦国家的形成公元前8-前6世纪时间:城邦公民直接参与国家管理,其制度包含一定的民主因素,但各城邦之间实行的制度千差万别。含义:是具有共同血缘和地域的公民团体。它一般以一个城市为中心,包括周边的若干村落。特点:古代希腊城邦示意图探究城邦国家主要特点①小国寡民、独立自主;②公民直接参与国家管理;③包含一定民主因素;④实际制度千差万别。古希腊政治制度具有多样性!

一、古希腊罗马的政治制度——从城邦到帝国制度概况君主制君主个人专制,公民权较少。僭主制非法取得个人独裁,公民有一定权力贵族制贵族掌握政权,公民权较少。寡头制少数贵族掌权,公民权力较少。民主制公民掌权,公民大会为最高权力机关。共同点:都受到公民大会不同程度的约束;都体现了公民政治的特点。雅典、斯巴达分别是什么政治制度,公民大会是否是所有人都能参加?

1.雅典公民大会作为城邦最高立法机构(还享有一定的行政和司法权力),负责选举高级官员、制定法律以及决定宣战、媾和等重大事务。年满20岁的公民都可以参加,而无任何门第出身和财产资格的限制。这说明,雅典(???)A.权力机构的制约与平衡 B.民主政治群众基础广泛C.雅典官员整体素养不高 D.公民直接参与政治运作D

2.在古希腊斯巴达,贵族议事会作为城邦最高权力和司法机构,投票表决国家大事。斯巴达国王是贵族议事会的成员,但同其余成员一样只有投一票的权利。贵族议事会成员由年满60岁以上的贵族担任,除国王之外的28位贵族议事会成员任期终身。这反映出斯巴达(????)A.实行封建君主专制统治 B.呈现出贵族寡头政治特征C.具有较深厚的社会基础 D.开辟了民主政治的新路径B3.在下列的候选名单中,没有资格入选古代雅典公民大会的是(???)①雅典贵妇②来自波斯的商人③36岁雅典男性公民④奴隶A.②③ B.③④ C.①②④ D.①④C

机构产生方式主要职责性质或地位公民大会全体公民参加决定国家法律和政策国家最高权力机关议事会从公民中抽签产生负责为公民大会准备决议草案,参与国家日常管理公民大会附属机构官员由选举产生,大多一年一任任职时需要接受监督,随时可被罢免和审判各机构的成员陪审法庭抽签产生组成规模不等的法庭,审理大小案件司法机关(一)雅典:古希腊城邦国家中民主政治的代表一、雅典的民主政治特点:主权在民直接民主轮番而治法律至上

公元前6世纪初梭伦改革民主制度奠基公元前6世纪末克利斯提尼改革民主政治确立公元前5世纪伯利克里执政民主政治发展到顶峰财产等级制恢复公民大会建立四百人议事会建立公民陪审法庭地域政区取代血缘部落建立十将军委员会建立五百人议事会陶片放逐法几乎公职向全体公民开放发放工资观剧津贴城邦形成之初,一般是公民中的氏族贵族掌握统治权,占有好的土地,公民中的平民政治上没有实权。平民与贵族的不断斗争,推动了民主政治的建立和发展。古代雅典城邦民主政治的形成发展过程

积极:①有利发挥公民的创造力。②民主氛围使古希腊在精神文化领域取得了辉煌成就。③开创民主政治先河,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。如何评价雅典的民主政治?雅典民主政治西方民主政治抽签任职,轮番执政选举制五百人会议规定任期任期制五百人会议按公民人数分配名额比例代表制公民大会的辩论行为议会制的雏形权力制约三权分立苏格拉底:(雅典政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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