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3主动拒绝烟酒与毒品（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于部编版道德与法治五年级上册的第十七课，第三框“主动拒绝烟酒与毒品”。本框主要让学生认识烟酒与毒品的危害，引导学生主动拒绝烟酒与毒品，增强自我保护意识。具体内容包括：

1.认识烟酒与毒品的危害。了解吸烟、饮酒和吸食毒品对人体健康和社会生活的影响。

2.学会拒绝烟酒与毒品。掌握拒绝的方法和技巧，如：坚定信念、学会拒绝、寻求支持等。

3.培养良好的生活习惯。树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯，如：合理膳食、适量运动、保持良好的作息等。

4.增强自我保护意识。学会自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力，如：学会辨别危险、学会求助等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一定的生活常识，对健康有一定的认识，为本节课的学习提供了基础。

2.学生在生活中可能遇到过类似的情境，对烟酒与毒品有一定的了解，有助于激发学生的学习兴趣。

3.学生在previouslessons中已学习了自我保护的相关知识，为本节课的学习提供了支撑。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，明白法律对生活的规范作用，认识违法行为的危害，增强法治意识。

2.道德素养：培养学生尊重生命、关爱健康的道德观念，学会拒绝烟酒与毒品，养成良好的生活习惯，提高生活质量。

3.自主发展：培养学生自主学习、自主管理的能力，学会自我保护和自我调节，全面发展个性与特长。

4.社会参与：提高学生对社会问题的认识，培养学生积极参与社会生活、关爱社会的责任感，增强社会适应能力。

5.问题解决：培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，学会依法维护自身权益，做遵纪守法的公民。

教学难点与重点

1.教学重点：

-烟酒与毒品的危害：让学生深刻理解吸烟、饮酒和吸食毒品对身体健康和社会生活的严重影响，从而增强远离烟酒与毒品的意识。

-拒绝烟酒与毒品的方法：教授学生如何坚定信念、有效拒绝烟酒与毒品，并寻求社会支持。

-培养良好的生活习惯：引导学生树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动、保持良好的作息等。

-增强自我保护意识：培养学生学会自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力，如学会辨别危险、学会求助等。

2.教学难点：

-深刻理解烟酒与毒品的危害：对于一些学生来说，理解吸烟、饮酒和吸食毒品对身体健康和社会生活的严重影响可能存在难度，需要教师通过生动案例、图片和数据等进行讲解。

-拒绝烟酒与毒品的方法：学生可能不清楚如何坚定信念、有效拒绝烟酒与毒品，并寻求社会支持，需要教师通过角色扮演、讨论等方式进行引导。

-社会支持的重要性：学生可能难以理解寻求社会支持的重要性，教师可以通过讲解、分享成功案例等方式让学生认识到寻求社会支持对于拒绝烟酒与毒品的重要性。

-培养良好的生活习惯：学生可能不知道如何养成良好的生活习惯，教师可以通过制定健康计划、分享健康小贴士等方式进行引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解烟酒与毒品的危害，提高学生的认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拒绝烟酒与毒品的方法和经验，培养学生自主解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际情境，学会坚定信念、有效拒绝烟酒与毒品，并寻求社会支持。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示烟酒与毒品的危害，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入相关网络资源，让学生了解更多的信息，拓宽知识面。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“主动拒绝烟酒与毒品”课题，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：