2小小工程师 教学设计-2023-2024学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

2小小工程师教学设计-2023-2024学年科学一年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《小小工程师》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第一学期第6周

4.教学时数：45分钟

教学内容：本节课将结合苏教版科学一年级上册教材，通过简单易懂的实践活动，引导学生了解基本的工程设计与制作原理。课堂上，学生们将动手操作，利用身边的材料，设计并制作一个简单的装置，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课围绕培养学生的科学素养和工程思维，关注学生核心素养的发展。通过实践活动，旨在提升学生以下能力：1.观察与探究：培养学生观察生活现象，提出问题并尝试解决的能力；2.动手操作：提高学生动手实践能力，培养实践与创新精神；3.团队合作：加强学生分工合作意识，提升人际沟通与协作能力；4.问题解决：激发学生面对工程问题，运用科学知识进行分析与解决的能力。教学内容与课本紧密结合，助力学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-工程设计与制作的基本步骤：引导学生掌握从观察现象、提出问题到设计解决方案的基本流程。

-基本科学原理的应用：教授学生如何将简单的科学原理（如力的作用、简单机械原理等）应用到工程设计中。

-安全操作意识：强调在操作过程中遵循安全规则，培养学生的安全意识。

举例：在设计一个简单的杠杆装置时，学生需要了解杠杆原理，并将这一原理应用到实际设计中，确保装置的稳定性。

2.教学难点：

-观察与问题的关联：学生往往难以将观察到的现象与需要解决的问题直接联系起来，需要引导他们进行逻辑思考。

-设计方案的优化：学生在设计过程中可能难以考虑到方案的优化，需要教师引导他们进行多次尝试和改进。

-团队合作协调：一年级学生刚开始接触团队合作，如何在分工合作中保持协调与沟通是教学难点。

举例：在制作一个风向标时，学生需要理解风向标的工作原理，并尝试通过调整设计来优化风向标的指向准确性，这要求他们在团队合作中有效沟通，共同解决问题。

教学资源

-硬件资源：简单机械模型、安全剪刀、胶带、彩纸、塑料吸管、小木棒等制作材料。

-软件资源：苏教版一年级科学上册教材、教学PPT、工程设计与制作指导手册。

-课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群组。

-信息化资源：教学视频、互动式白板、教学音频材料。

-教学手段：分组讨论、动手实践、示范教学、个别指导、小组合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工程设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是工程设计吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中的工程设计图片，如桥梁、风向标等，让学生初步感受工程设计的魅力。

简短介绍工程设计的基本概念，强调它在解决实际问题中的重要性。

2.工程设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工程设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工程设计的定义，包括其主要步骤和考虑因素。

使用图表或示意图详细介绍工程设计的基本组成部分，如观察、思考、设计、制作等。

通过实际案例，让学生了解工程设计在生活中的应用，如制作一个简单的杠杆装置。

3.工程设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工程设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工程设计案例进行分析，如制作一个稳固的纸桥。

详细介绍每个案例的背景、设计过程和最终成果，让学生全面了解工程设计的实际应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用工程设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工程设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工程设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工程设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工程设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工程设计的概念、组成部分、案例分析等。

强调工程设计在现实生活中的价值，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工程设计的小短文，描述一个工程设计案例，并分析其原理和作用。

拓展与延伸

1.拓展阅读