第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理.pptx

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西方国家古代和近代政治制度的演变

;;;;;;;;;一、古希腊罗马的政治制度

二、中古西欧的封建制度

三、西方资本主义政治制度的产生与发展;[学习聚焦]

雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和

寡头政治的代表,

罗马经历了从共和国到帝国的演变。;古希腊地图;古希腊地图;1、古希腊城邦国家的形成;1、古希腊城邦国家的形成;【历史概念】城邦体制

(1)概念含义:城邦或称城市国家,是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家,以小国寡民为基本特征。由于社会历史条件和各自力量对比的差异,后来各个城邦的政权形式发生了不同的变化。有的城邦从贵族政治演化为民主政治,有的城邦则长期维持着贵族政治。

(2)古希腊城邦特点?;【历史概念】城邦体制

(1)概念含义:城邦或称城市国家,是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家,以小国寡民为基本特征。由于社会历史条件和各自力量对比的差异,后来各个城邦的政权形式发生了不同的变化。有的城邦从贵族政治演化为民主政治,有的城邦则长期维持着贵族政治。

(2)古希腊城邦特点?:小国寡民、贵族政治、民主政治。;机构;;;材料一在雅典,凡公民都享有充分的民主政治权利,其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会……雅典国家机构权限相互交叉,公职人员的权限也部分交叉,因此,恩格斯说:“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。

——蒋云芳等《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》

这种这种体制有何进步意义?;材料二(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。——苏格拉底

;材料二(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是??王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。——苏格拉底

;权力机构;;;;地图册P12;权力机关;凯撒被刺杀;公元前1世纪末,罗马共和国崩溃,屋大维建立元首制,实际掌握罗马国家大权,形成君主政治。;角度;公元前27年,元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号,这一事件通常被认为是元首制的正式开始。屋大维实行的元首制实质上是()

A.君主专制 B.君主立宪制

C.贵族共和制 D.民主共和制

;公元前27年,元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号,这一事件通常被认为是元首制的正式开始。屋大维实行的元首制实质上是()

A.君主专制 B.君主立宪制

C.贵族共和制 D.民主共和制

答案:A

解析:屋大维被授予“奥古斯都”的尊号,实际上意味着屋大维成为国家的元首,元首制的实质是一种君主专制,故A项正确。

;(二)古代罗马政治制度;屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队,用廉价的粮食讨好民众,用和平安乐的生活猎取世人对他的好感。然后再逐步地提高自己的地位,把元老院、高级长官乃至立法的职权都集中于一身。

与共和国相比,罗马帝国的政治制度最突出的特征是什么?

帝制元首独裁

;局限性:无论是希腊城邦,还是罗马共和国,公民都是少数。妇女、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政治,还受到剥削和多种压迫。;;P9思考点;P9思考点;课本P10;;二、中古西欧的封建制度;二、中古西欧的封建制度;二、中古西欧的封建制度;;查理曼大帝是哪一个?;二、中古西欧的封建制度;二、中古西欧的封建制度;二、中古西欧的封建制度;材料:工商业的普遍发展使城市星罗棋布,市民人数众多,国王无论是为了财政的目的还是政治的目的都不能不日益重视城市市民。

……

从14世纪起,英法军队的成员无一不领取军饷。他们中间的一部分人具有骑士身份,名义上仍然有为封君服军役的义务,但为使他们服从指挥,长期安心作战,国王必须付钱给他们。——吴于廑,齐世荣《世界史》;(1)法国——等级君主制的形成;二、中古西欧的封建制度;13世纪左右,西欧确立了除国王外贵族和市民阶层也能参与国家事务的政治体制。这一体制是()

A.封建等级制 B.君主立宪制

C.君主专制 D.等级君主制;(2)英国——议会君主制的建立

《大宪章》的签署:

①背景:13世纪初,英王约翰内外政策失败,遭到贵族、骑士、市民的反对,他们迫使国王签署《大宪章》。1215

②内容:肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯,同时保障封建主的特权,并适当照顾骑士和市民的利益。

(2)议会的发展:

召开:1265年,在贵族与国

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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