《生态系统的结构》精品课件.ppt

寄生植物菟丝子属于消费者。所有的植物都是生产者吗？思考判断1猪笼草消费者思考：猪笼草捕虫时是生态系统的哪种成分？捕虫器所有的动物都是消费者吗?腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。蜣螂蚯蚓思考判断2所有微生物都是分解者吗?硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者杆菌灵芝毛头乳菇思考判断3（1）池塘中除了生物之外还有哪些成分?（2）作为自养型的生物有哪些?（3）作为异养型的动物有哪些?（4）试想一下，池塘中各种动植物的尸体、粪便、残枝败叶主要被什么生物分解了?浮萍非生物成分生产者消费者分解者生产者非生物的物质和能量消费者分解者生态系统各成分间的关系在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。兔吃草狐吃兔食物链有关食物链的注意事项每条食物链的起点总是，终点是不被其它动物所食的。2.箭头指向。不能写进食物链。1.组成成分：生产者和消费者。生产者动物捕食者非生物的物质和能量、分解者3.基本模式：生产者→初级消费者→次级消费者→…【看图思考】1、根据下列生物间的捕食关系，用箭头表示出它们的联系（箭头的方向由被捕食者指向捕食者）2、每条食物链包含生态系统中那些成分？生产者、消费者3、每条食物链的起点和终点是什么？4、每条食物链所含环节数相同吗？【看图思考】生产者、消费者不同第一营养级第三营养级次级消费者三级消费者初级消费者生产者四级消费者第五营养级第三营养级一种生物只能占据一个营养级吗?第二营养级生物第四营养级第二营养级组成成分营养级有关营养级的注意事项1.每一环节即为一个营养级，处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。3.同种生物，所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的。4.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。2.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表个体，也不一定是某一个种群。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。食物网数一数，有几条食物链？9条1.猫头鹰有种营养级，分别为。2.猫头鹰和蛇的种间关系为。4三、四、五、六营养级竞争、捕食非生物的物质和能量生产者消费者分解者捕食关系生态系统的组成成分食物链和食物网生态系统的结构（营养结构）1.在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）A.光合细菌、酵母菌B.光合细菌、硝化细菌C.乳酸菌、酵母菌D.硝化细菌、乳酸菌2.一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（）A.生产者和消费者?B.生产者和分解者C.消费者和分解者D.非生物的物质和能量BB3.某同学绘制的生态系统概念图如下图所示，下列叙述不正确的是（）A.①表示生态系统的组成成分B.③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C.④中可能有微生物D.该图漏写了生态系统的某项功能A4.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者D5.（2016春.银川校级期末）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向C退出复习：群落的结构****新课导入学习目标新知探究课堂小结随堂测试新知探究随堂测试课堂小结第1节生态系统的结构1.生长在清明上河园内的所有垂柳称为一个（）种群2.生活在龙门石窟的所有种群形成一个（）群落生态系统白