2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第1课 以礼相待 第1框 知礼识仪教案 苏教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第1框知礼识仪教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第1框知礼识仪教案苏教版

教学内容

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪，第1课“以礼相待”，第1框“知礼识仪”。本节课将围绕以下内容展开：

1.礼仪的含义与作用

2.常见的生活礼仪

3.尊重他人的礼仪表现

4.礼仪与道德、法律的关系

核心素养目标

1.增强文明礼仪意识，培养良好的道德修养。

2.提高尊重他人的意识，促进人际和谐相处。

3.理解礼仪与道德、法律的关系，提升法治观念。

4.培养学生在日常生活中学礼、守礼、传礼的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.礼仪的含义、作用及其在日常生活中的具体表现。

2.尊重他人礼仪的意义及其与道德、法律的关系。

难点：

1.学生对礼仪内涵的理解和运用。

2.将尊重他人的礼仪行为内化为自身修养。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解礼仪的内涵和作用。

2.通过情景模拟、角色扮演等方法，让学生在实践中学会尊重他人，提高礼仪素养。

3.结合生活实际，布置相关课后实践作业，促使学生在日常生活中践行礼仪，加强家校合作，共同培养学生的礼仪意识。

4.定期开展礼仪知识竞赛、主题演讲等活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识，提高道德修养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有八年级道德与法治上册教材，提前预习本节课内容。

2.辅助材料：准备与文明礼仪相关的图片、视频，展示生活中的礼仪实例，帮助学生直观理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生交流互动；设置一个模拟情境表演区，用于角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于文明礼仪的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解礼仪的基本概念。

-设计预习问题：围绕“礼仪在日常生活中的作用”，提出问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解礼仪的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触礼仪知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于礼仪的小故事，引出本课主题“以礼相待”。

-讲解知识点：详细讲解礼仪的含义、作用及其与道德、法律的关系，结合生活实例。

-组织课堂活动：开展小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习尊重他人的礼仪行为。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验礼仪的实际应用。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学老师共同讨论，解决疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解礼仪知识。

-实践活动法：通过角色扮演，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对礼仪知识的理解，掌握尊重他人的技能。

-通过实践活动，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置关于学生在日常生活中实践礼仪的观察日记。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，记录自己在家庭和学校中实践礼仪的情况。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解和学习礼仪知识。

-反思总结：学生对自己的学习和实践进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的礼仪知识，并将其应用到实际生活中。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，提升思维深度。

-通过反