2024年世界读书日活动总结参考范本（二篇）.docx

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2024年世界读书日活动总结参考范本

青少年是未来接班人，孩子的全面发展，需要学校、家庭、社会的协同努力。如何构建一个整合的德育体系，为孩子创造健康的成长环境，已引起广泛关注。我校图书馆通过深入的实践探索，充分利用其资源，举办了一系列阅读活动，旨在培养学校内热爱阅读、珍视书籍、善于思考的风气。每年的____月____日，被联合国教科文组织定为“世界读书日”。今年，我校围绕“让书香飘校园”的主题，展开了一系列的宣传活动，以提升师生的阅读意识，推动社会进步。

一、全校动员，让书籍融入学生生活

自____月____日起，我校启动了为期一周的“阅读活动周”，通过集体晨会、校园广播和宣传栏进行广泛宣传，旨在让学生理解活动意义，激发参与热情。各班班主任积极响应，利用班级图书角进行活动推广。

二、多元参与，活动形式多样

1.在____月____日的“世界读书日”当天，我们以阅读为主题举行晨会，由我校教师发表《至乐无如读书》的演讲，鼓励全校学生阅读优质书籍。

2.我们还利用宣传橱窗，设立了以“书海无涯”为主题的展示区，向学生征集好书推荐，共新增186本图书，包括多个系列。我们展示了新购图书的海报和目录，并在林荫道设立了新书展示区，供各年级轮流参观。活动反响热烈，学生们看到自己推荐的书被购买，都感到欣喜。

3.各班级积极参与，组织了读书竞赛、读书演讲和读后感写作。图书馆收到了大量的读后感，总计____篇。学生们在撰写读后感时，精心设计版面，配以插图，充分体验了阅读的乐趣。例如，六年级一班的江航林同学在阅读《藏在书中的遗嘱》后深感启发：“一本书甚至一句话，就能让人重拾生活的信心，这难道不是巨大的财富吗？让我们从现在开始，认真对待每一本书，每一句话吧！”这正是我们举办读书日活动的初衷，引导学生热爱书籍，深入书的世界。

4.我们还把活动延伸到家庭，开展了“与父母共享一本好书”的活动，得到了家长的大力支持。我们收到了大量反馈，家长和孩子们分享了他们共读的书名、感言。例如，五年级一班的潘音吉同学与父母共读了《爱的教育》，她感悟到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，并发出了关爱自己和他人的呼吁。她的父母表示，爱是人生的重要课题，家长应以平等的态度与孩子交流，让世界充满爱。我们在学校艺术长廊展示了读后感，让孩子们欣赏彼此的阅读体验。

通过这些活动，我们旨在构建一个学校、家庭、社会共同参与的阅读文化，让书籍成为连接各个领域的桥梁，培养学生的阅读习惯和人文素养。

2024年世界读书日活动总结参考范本（二）

本届读书节对提升学生的思辨水平和文化素养，以及推动和谐校园和知识型校园的构建，均产生了积极影响。以下是本届读书节的总结：

一、强化宣传，创造积极的阅读学习环境。

二、有序组织，确保读书节活动的顺利进行。

1、启动典礼

2、在领导、教师及学生代表的发言后，我们进行了千人签名活动，近千名学生在横幅上署名或写下读书格言，以此激发大家的阅读热情。

尽管读书节已落下帷幕，但其对学生的个人成长将产生持久的积极效应。阅读活动作为一项持久、有益、文明且健康的教育项目，需要全体师生持续投入热情。未来，我们将进一步推广阅读学习活动，打造浓厚的阅读氛围，培养优良的阅读习惯，弘扬以读书明理、读书求知、读书成才为宗旨的新风尚。与大师交流，与高尚同行；以经典为伴，以博览为道；开阔视野，启迪思维，净化心灵。我们要通过阅读科普书籍，不断激发学生的创新精神，培养他们成为真正的低碳生活倡导者。同时，我们将在全校范围内营造人人爱书的良好风气，不断提升我校的教育教学质量。