丽江市中等职业教育师资队伍建设现状调查研究.docx

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丽江市中等职业教育师资队伍建设现状调查研究

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谢红彬++陈惠菊++李昌庆

摘要：通过对丽江市中职师资队伍的抽样调查，分别对“四县一区”6所中职学校师资队伍情况进行了定量定性分析，综合了中职学校师资队伍建设过程中存在的主要问题。针对教师结构不合理，资质偏低，校外實践量较少，科研量小等问题，提出了加强中职师资队伍建设的建议。

关键词：中职教育；师资队伍建设；现状调查；建议和对策

：G4

：A

doi：10.19311/j.cnki2017.17.079

中职教育是职业技术教育的一部分，它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中处于十分重要的位置。中等职业教育具有浓厚的地方性特点，依托地区经济，同事又服务于地方经济，因此不可避免的带有地方特色。中职教师是实用技能的传授者与指导者，培养学生复刻产品的实践能力，从而使学生完成从“校园到职场”的承接。

丽江市政府针对本地实际教育情况，全面落实我国职业教育精神，使丽江市的中职教育水平有了较大的提升。但同时也面临一些困难和问题，最为突出的问题包括教职工结构不合理、专业资质较浅、培训学习机会少等问题。本文针对此类问题，对丽江市中等职业学校师资队伍建设整体情况进行调查研究，对实际存在的问题进行实际的分析，对中等职业教育水平和促进师资队伍建设进行针对性的探讨和论述，为相关部门提供有意义的建议。

本研究自编问卷：《中等职业教育师资队伍建设情况调查表（教师版）》和《中等职业教育师资队伍建设情况调查表（学校版）》，教师版问卷主要包括教学情况、科研工作、培训学习、参与管理工作四个方面进行调查，学校版问卷主要从教职工人数、专业结构、专任教师、职业资格证书、兼职教师、在校生等七个方面进行调查。通过问卷来了解丽江市“四县一区”的中等职业学校总体情况和师资队伍的建设情况，共抽调了丽江市“四县一区”的6家中职学校和139名中职教育教师。

1丽江市“四县一区”中职教育总体情况分析

丽江市“四县一区”，全市常住人口127.5万人，现有高中阶段的中等职业学校6所，其包括1所普通中专与5所职业学校。根据2014—2015学年初的统计，丽江市普通中专、职高教职工男女比例为1：1，其中专任教师男女比例也为1：1，大部分为中级职称或初级职称教师，二级技师站教师总数的3.04%，兼职教师为3.52%，专业教师严重缺乏，“双师型”教师紧缺，教师老龄化严重。所有在校生数量8637人，中职生与普高生比例为0.42：1。丽江市“四县一区”中，中职教育学校及教师人数缺乏，每个县区有且仅有一所中职学校。

2丽江市中等职业教育师资情况分析

2.1教职工配置比例、师生比不合理

参与调查的6所职业中学共有612名教师，其中专任教师416人，平均每一所学校的教职工人数为693人，一共6所学校一共招收学生10110名，平均每所学校1685人，“双师型”教师103人。根据教职成[2010]12号文件《教育部关于印发〈中等职业学校设置标准〉的通知》要求学校学历教育在校生数应在1200人以上，专任教师一般不少于60人，师生比达到1∶20，“双师型”教师不低于30%。而根据此次调查情况本市中职教育师生比为1∶243，“双师型”教师占专人教师的24%，低于《丽江市人民政府关于加强教育系统“四支队伍”建设的意见》要求的30%。

2.2教师队伍年龄结构、教龄结构不合理

参与调查的教师中，汉族79人，纳西族28人，白族9人，彝族9人，普米族6人，其他民族8人，少数民族教师占到43.17%。6所中职学校拥有的专任教师中，对填写了年龄结构的数据进行分析平均年龄40.07岁，年龄结构30岁以下的有16人，占11.51%；31-40岁的有58人，占41.72%；41-50岁有52人，占到37，41%；51-60岁的有13人，占9.35%，每个年龄段的人数比例差异较大，可见教师队伍的年龄结构不够合理。

对填写了教龄结构的数据进行分析发现，教龄为“1年以下”的有6人，占到总数的4.32%；教龄为“2-5年”的有6人，占4.32%；教龄为“6-10年”的有21人，占15.11%；教龄为“11-20”年50人，占35.97%；教龄为“21-30年”的有47人，33.81%；“31年以上”有9人，占6.47%。教龄在5年以下的人不足9%，可见专任教师教龄分布不够合理。

2.3教师专业资质、学历层次偏低

对6所中职学校的调查发现，专任教师中没有硕士学历的教师；具有本科学历的有119人，所占比例85.61%；专科学历有17人，所占比例为12.23%；专科学历以下有3人，占到2.16%。由此可见，6所中职学校专任教师的整体学历层次较低。

职称结构调查显示，4人为高级，39人为中级，68人为初级，28人未定级。按照6所中职学校抽样专任教师总