安全用电幼儿园大班精品教案精选.docx

安全用电幼儿园大班精品教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全用电》，详细内容包括：认识电的重要性，了解用电安全常识，掌握触电急救方法。

二、教学目标

1.让幼儿了解电在日常生活中的作用，提高对电的的认识。

2.培养幼儿安全用电意识，学会基本的用电安全常识。

3.使幼儿掌握触电急救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点

教学难点：触电急救方法的掌握。

教学重点：用电安全常识的学习。

四、教具与学具准备

1.教具：电插座、电器、电线、绝缘胶带、触电急救演示模型等。

2.学具：安全用电常识图、触电急救操作图、练习题等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示电插座、电器等，引导幼儿观察并讨论电在生活中的作用。

结合实例，让幼儿了解不安全用电可能带来的危害。

2.讲解用电安全常识（10分钟）

教师通过图片、实例等方式，讲解安全用电常识，如：不用湿手触摸电器、不私拉乱接电线等。

针对不同用电场景，引导幼儿学会识别潜在的安全隐患。

3.触电急救方法学习（10分钟）

教师演示触电急救方法，如：立即断电、使用绝缘物挑开电线、心肺复苏等。

组织幼儿进行触电急救操作练习，巩固所学知识。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放练习题，让幼儿结合所学知识进行作答。

教师对幼儿的答案进行点评，及时纠正错误。

5.案例分享与讨论（10分钟）

教师分享真实案例，引导幼儿分析事故原因，提高安全意识。

组织幼儿讨论如何避免类似事故的发生。

六、板书设计

1.《安全用电》

2.内容：

用电安全常识：不湿手触摸电器、不私拉乱接电线等。

触电急救方法：立即断电、使用绝缘物挑开电线、心肺复苏等。

七、作业设计

1.作业题目：

请列举3个安全用电常识。

简述触电急救的步骤。

2.答案：

安全用电常识：不湿手触摸电器、不私拉乱接电线、不用破损的电器等。

触电急救步骤：立即断电、使用绝缘物挑开电线、拨打急救电话、进行心肺复苏等。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与安全教育，共同提高安全意识。同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同营造安全的生活环境。

重点和难点解析

1.实践情景引入中的安全隐患识别。

2.用电安全常识的讲解。

3.触电急救方法的演示与操作练习。

4.作业设计与答案的准确性。

详细补充和说明：

一、实践情景引入中的安全隐患识别

引入的电器、电线等物品应确保安全，无漏电等隐患。

教师应引导幼儿观察生活中的电器，让其发现潜在的安全隐患，如：破损的电线、插座暴露在外等。

通过实例讲解，让幼儿理解不安全用电可能导致的事故，提高安全意识。

二、用电安全常识的讲解

使用图片、实例等形式，生动形象地展示安全用电常识，便于幼儿理解和记忆。

针对不同场景，如厨房、浴室等，详细讲解相应的安全用电注意事项。

三、触电急救方法的演示与操作练习

教师应熟练掌握触电急救方法，确保演示的正确性。

演示过程中，注意使用绝缘物挑开电线、立即断电等关键步骤，让幼儿明确了解急救流程。

组织幼儿进行触电急救操作练习，教师需逐一指导，确保幼儿掌握正确的急救方法。

四、作业设计与答案的准确性

作业题目应紧扣教学目标，涵盖安全用电常识和触电急救方法。

答案要准确无误，避免误导幼儿。如：触电急救步骤应详细描述，包括立即断电、使用绝缘物挑开电线、拨打急救电话、进行心肺复苏等。

在作业批改过程中，教师应认真检查幼儿的答案，及时纠正错误，确保幼儿掌握正确的知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

在讲解安全用电常识时，适当使用强调语气，突出重点信息。

语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配

实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。

用电安全常识讲解环节10分钟，确保充分讲解关键知识点。

触电急救方法演示与操作练习环节10分钟，给予幼儿充足的练习时间。

随堂练习和案例分享环节10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问

提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强自信心。

注意提问的时机，避免打断幼儿的思考过程。

四、情景导入

创设生动、有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

结合生活实例，让幼儿身临其境，提高学习效果。

通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动参与情景导入环节。

教案反思

1.教学内容方面：

教案中涵盖的安全用电知识是否全面，是否有助于提高幼儿的安全意识。

教学难点和重点是否突出，幼儿