分子的结构与性质 教学设计 高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

分子的结构和性质

复习题教学设计

课型复习课（第一课时共价键）

一、学情分析：

本次我所授课的班级是高三、二班的学生，该班学生基础一般，学生基础知识掌握比较到位，但在该部分的综合型试题上，发现学生分析问题、解决问题及综合运用能力欠缺，不能够将所学的知识融会贯通，导致该题的得分率不理想；同时发现学生在答题时不能规范作答，导致失分较多。所以学生的综合答题能力还有待提升。因此，在本专题中针对学生在一轮复习中出现的问题加以解决，通过近几年的高考真题的讲解和归纳以提升学生的综合运用能力。

二、教材分析：

本章是人教版选修3第二章的内容，包括共价键、分子的立体构型和分子的性质三个部分。通过对共价键及分子立体构型的学习，进一步来认识分子的重要性质以及物质的结构与性质之间的关系，更好地帮助学生建立“物质结构决定物质性质，性质反映结构”这一基本化学观念，同时使学生能够从这一视角解释分析一些化学现象，推测物质的重要性质等。

本章在第一节共价键中，介绍了电子云和原子轨道，从电子云的重叠方式认识了共价键的主要类型σ键和π键，又从原子轨道的重叠类型把σ键分为三大类：分别是s-s、s-p、p-pσ键。接着又回顾了σ键和π键个数的判断，以及键能、键长、键角三个键参数对性质的影响以及通过高考题中对键长、键能的考查来进一步规范答题；然后复习特殊的一类共价键—配位键的形成条件以及强弱判断，解决高考题中配位键相关考查方式；最后再是大π键的形成条件以及表示方法。

三、复习目标要求：

1.了解共价键的形成、极性及其主要类型。

2.能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。

3.了解特殊的化学键-配位键及大π键

四、考情分析：

高考主要考查形式有：①σ键、π键的特征和判断，以及σ键、π键个数的判断；②键参数中键能、键长及分子稳定性的比较；③配位键的概念及提供孤电子对的原子的判断；④大π键的表示及判断。

五、教学目标：

1、知识与技能：

2、过程与方法：

通过复习目标的展示，让学生明白本节在高考中的位置和复习的主要内容，分析近几年高考题中该节的考点，将知识点系统化，便于归纳和整理，从而掌握相应的答题规范和技巧。

3、情感态度价值观：

通过学生总结、归纳、整理，让学生牢固“结构决定物质性质，性质反映结构”的基本思想方法；通过典型高考题的讲解，培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。

六、教学重点：

1、学生对考题的规范作答

2、学生对综合试题的分析与思考

七、教学难点：

1、学生对考题的规范作答

2、学生对综合试题的分析与思考

八、教学方法：讲授法、练习法、归纳法

九、课时安排：本章共3课时

十、教学用具：多媒体课件

十一、教学过程：

第1课时

通过课前自主回归教材，让学生回顾这节的主要内容及查漏补缺。

（一）开门见山，导入正题

【导入】展示复习目标，让学生明确本节复习的主要内容及重点。

梳理本节的主要知识点：共价键的本质及特征，共价键按不同方式的分类，激发学生的复习兴趣，（学生在课前的自主复习，只复习大概，没有具体深入本质去巩固复习，问具体一点，学生会发现自己的很多漏洞，从而学习的兴趣更加浓厚）

高考考察分析

【展示】1、共价键的本质、特征及分类

【练习讨论1】：、在下列分子中①HF②Br2③H2O④N2⑤CO2⑥H2⑦H2O2⑧HCN

（1）分子中只有σ键的是：

（2）分子中含有π键的是：

（3）分子中所有原子均满足最外层8电子结构的是：

（4）分子中含有2个原子的S轨道重叠形成的σ键的是：

（5）分子中含有s-pσ键的是：

（6）分子中含有p-pσ键的是：

答案：①②③⑥⑦④⑤⑧②④⑤⑥①③⑦⑧②④⑤⑦⑧

【讨论2】：（15·安徽）碳酸亚乙酯是锂离子电池低温电解液的重要添加剂，其结构如下图。下列有关该物质的说法正确的是（）

A．分子式为C3H2O3

B．分子中含6个σ键

C．分子中只有极性键

D．8.6g该物质完全燃烧得到6.72LCO2

答案：A

【讨论3】：某有机物的结构简式如下：CH2=CH―C≡CH则分子中有___个σ键，__个π键

答案：73

【讨论4】：（21·湖南）SiCl4与N-甲基咪唑反应可以得到M2+，其结构如图所示：

1个M2+中含有_______个σ键；

答案：54

【讨论5】：（22·湖南）(2)富马酸亚铁(FeC4H2O4)是一种补铁剂。富马酸分子的结构模型

如图所示：

①富马酸分子中①富马酸分子中σ键与π键的数目比为_______；

答案：11：3

【展示】2、共价键的键参数

键长，键能及对性质的影响

【讨论1】：(2021.成都二诊)已知气态O2的氧氧间距比图中更短。判断血