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幼儿园舞蹈课教学计划--第1页

幼儿园舞蹈课教学计划

幼儿舞蹈是力求简单、生动,它同成人舞蹈在创编和排练上有很

大的不同,而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种

途径,培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。下面是学习啦整理

幼儿园舞蹈课教学计划,希望对大家有所帮助!

幼儿园舞蹈课教学计划(一)

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣,提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步,动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性,树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体,培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲。

基本功训练:勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚,腰的训练、吸腿、

大踢腱的节奏变化训练,训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作:大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧

训练:身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训

练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,幼儿基本舞步训练,

身段组合训练。

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三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点,学习基本步法、手位,学习幼儿舞蹈3-4

个。

幼儿园舞蹈课教学计划(二)

舞蹈是人体艺术,他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。

幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童

趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审

美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿

理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的

发展,提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯,因此首先要克服幼儿的自

然形态的习惯,训练出一个良好的体态,初步掌握肌肉的紧张和松弛,

锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后,在训练

的整个过程中教会幼儿听音乐,养成跟着音乐来做动作的习惯。

幼儿的生理特点是:人小,稳定性差,但软度和开度较好,而

软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点,所以,借助平整的地板来帮

助幼儿进行软、开度的训练,由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负

担较小,容易掌握动作达到理想的训练目的,因此在舞蹈时,动作尽

量简单。

上肢在摇动同时,下肢动作不要太大。如:小丁字步、连续跳

等。动作简单,孩子易学会,这对初学舞蹈的幼儿来说,他们不会产

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生厌倦恐惧的心理。另外,动作要一定的情趣,如果一味地强调某种

正规的动作,这会影响他们学的兴趣,稍加点情趣,效果就不一样。

因此本学期活动安排如下:

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采

用地面训练的方式,训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞

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