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新目标九年级
Unit1;Unit1
Howdoyoustudyforatest?;SectionB
Period2;Wordsstudy;1.我明白了他的意思。;4.我要告诉你一个我从未告诉过任何人
的秘密。;1.Lateron,I________Iwaswrong.
2.---Howoldareyou?
---It’sa______.
3.Iwas__________byherstory.
4.Allthesethingsdonot_______now.;1.DoyouhavedifficultiesinlearningEnglish?
2.Whatarethey?
3.IfyourEnglishisgood,whatisyourwaytolearnEnglish?; ThewriterfoundlearningEnglish difficultbecause…
1.theteacher’spronunciationwaspoor.
2.peoplealwayslaughedatherwhen
shespoke.;3.shehadtroublemakingcomplete
sentences.
4.Englishgrammarwasdifficult.
HerEnglishimprovedwhenshestarted…
5.goingoutwithEnglishspeaking
friends.
6.lotsoflisteningpractice.
7.usinggrammarinoriginalsentences.;Challenges;Challenges;Challenges;laugh?at?sb.?嘲笑某人
take?notes?记笔记
enjoy?doing?sth.?乐意做某事
be?impressed?深受感动的;First?of?all,?it?wasn’t?easy?for?me?to
understand?the?teacher.
首先,对我而言,听懂老师的话并不
容易。
first?of?all首先;在这篇文章中,出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。这些词使全文流畅、生动、层次清晰,理清楚。在写作中,正确使用连接词,会使文章增色不少,提高档次。在文章中,出现的词有:;also也,而且(用于肯定句)
either也(用于否定句)
so因此
then然后;3bWritealettertellingafriendhowto
eabetterlanguagelearner.;Sowhenyoulisten,justfollowthemeaning,nevermindorstopforanewwordtoinfluenceyourunderstanding.DoinglotsoflisteningpracticeisalsooneofthebestwaystolearnEnglish.ReadingaloudcansurelyimproveyourspokenEnglish.Anothersuggestion:takegrammarnotescarefullyandoftenreviewthem,thenyoucanlearnthegrammarwell.
Yours,
__________;WriteanarticleabouthowLiMinglearnsEnglishbyusingthefollowinginformation.;;Englishcanhelpusunderstandmanynewbooksandmovies
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