统编版四年级上册语文 语文园地一 第二课时 课件.pptx

语文园地一第2课时

课前导入同学们，大家好！在这个快节奏的时代，文字不仅仅是传递信息的载体，更是我们个性与修养的展现窗口。常言道：“字如其人”，一笔一划间，不仅蕴含着书写的技巧与美感，更透露出书写者的性格、态度乃至精神风貌。

课前导入想象一下，当你递出一张字迹工整、流畅自然的便签或报告，那不仅仅是一份文字的传递，更是一次无声的自我介绍，是你人生旅途中的第一张亮丽名片。

课前导入今天，我们相聚在这里，就是要一起踏上这场美妙的练字之旅。不论你是初学者，渴望掌握基本笔画，还是已有一定基础，希望精益求精，这里都有属于你的舞台。我们将从最基本的握笔姿势讲起，一步步探索汉字的结构之美，感受墨香与纸张间的微妙互动。

课前导入让我们携手并进，在横平竖直中找寻平衡，在点撇捺折间磨砺心性。相信通过不懈的努力与坚持，每个人都能写出一手令人赏心悦目的好字，让这张独特的“名片”成为你人生道路上的一道亮丽风景线。现在，就让我们翻开新的篇章，从这一笔一划开始，书写属于自己的精彩故事吧！

书写提示在书写《观潮》中描述潮来时壮丽景象的段落时，我们应当注意些什么呢？

书写提示字的中心要在横格的中线上，保持水平。

书写提示

书写提示

书写提示你也快来写写吧！

日积月累今天我们将一起走进王维的诗意世界，去探索一首静谧而深远的山水诗——《鹿柴》。想象一下，在幽静的深林里，阳光透过密集的树叶，斑驳地洒在青苔覆盖的小径上，四周静悄悄的，只有偶尔传来的鹿鸣声打破了这份宁静。

日积月累这首诗，就像一幅淡雅的水墨画，让我们在繁忙的学习之余，找到一片心灵的栖息地。现在，就让我们跟随王维的笔触，去感受那份超脱尘世的宁静与美好，开始我们的《鹿柴》之旅吧！

日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。zhàiwéifǎntái

认识作者王维，这位唐朝的杰出诗人与画家，以字摩诘闻名于世，号摩诘居士，更被誉为“诗佛”。他出生于701年（亦有说为699年），逝世于761年，是河东蒲州（今山西运城）的汉族才子，祖籍则可追溯至山西祁县。王维的一生，不仅在文学领域留下了深刻的印记，其画作亦被后世传颂。

认识作者开元二十三年，随着张九龄的执政，王维的命运迎来了转机。他得到了张九龄的赏识与提拔，从此踏上了更为广阔的仕途之路，历任右拾遗、监察御史、河西节度使判官等职务，直至尚书右丞，世称“王右丞”。

认识作者在文学上，王维的诗作以其独特的风格与深邃的意境而著称。他的诗歌既有对自然美景的细腻描绘，又有对人生哲理的深刻思考，被后人广泛传颂与研究。同时，作为一位画家，王维的绘画技艺同样高超，他的作品以山水田园为主题，构图精妙，色彩淡雅，被誉为中国古代文人画的典范。

日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。柴，通“寨”或“砦”，用树木围成的栅栏。空山：空旷无人的山，形容山的寂静与空旷。不见人：看不见人的踪迹。

鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累但：只，仅仅。闻：听见。人语响：人的说话声，这里指的是远处隐约可闻的人声，与山的空寂形成对比。

鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累深林：茂密的树林，强调了树林的幽深与茂密。返景：同“返影”，指太阳将落时通过云彩反射的阳光，也可以理解为夕阳的余晖。入：照射进。

鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓植物，这里用来描绘林中的阴湿环境。复：又，再次。照：照射。

日积月累古诗大意在空旷的山中，几乎看不见人的踪迹，只能偶尔听到远处传来的人说话的声音。这声音在寂静的山林中显得格外清晰，却又很快消散，更凸显了山林的空旷与宁静。当夕阳的余晖穿透树林的缝隙，直射入深林，那金色的光芒又照耀在青苔覆盖的地面上，给这幽暗的角落带来了一抹温暖的光亮。

日积月累这首诗描绘了一幅空山深林傍晚时分的幽静景色。通过对空山深林傍晚景色的细腻描绘，营造了一种清幽宁静的意境，表现了诗人对大自然的热爱和对宁静生活的向往。

日积月累朗读指导朗读《鹿柴》时，语速要慢，声音柔和，营造一种宁静的氛围。注意在“空山/不见人，但闻/人语响”等处适当停顿，让诗句意思更加清晰。关键词如“空山”、“人语响”、“青苔”等要稍微加重读音，突出其重要性。语调上，前半部分可以略带神秘感，后半部分则转为温暖柔和，体现夕阳余晖的宁静美好。整体上，要用心感受诗歌的意境，让听众在你的朗读中仿佛置身于那片幽静的山林之中。

拓展延伸山居秋暝唐