2024年八年级物理下册 第12章 第1节 杠杆教案 （新版）新人教版.docx

2024年八年级物理下册第12章第1节杠杆教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第12章第1节杠杆教案

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解杠杆的基本概念，掌握杠杆的分类和特点。

2.能够运用杠杆原理解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.培养学生的观察能力，通过实验和现象观察，加深对杠杆原理的理解。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和实验操作，增强学生的合作意识。

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：

-杠杆的基本概念和分类

-杠杆原理的应用

解决办法：

-通过生动的实例和图片引入杠杆的概念，让学生直观理解。

-利用实验和观察，让学生亲身体验杠杆的作用，加深对杠杆原理的理解。

-提供实际问题，让学生运用杠杆原理进行解决，增强应用能力。

2.难点：

-杠杆原理在复杂情境下的应用

-准确计算和分析杠杆的平衡条件

突破策略：

-通过小组讨论和合作实验，让学生在实际操作中探索和解决问题。

-提供详细的解题指导和案例分析，帮助学生掌握解题方法。

-鼓励学生提问和思考，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难。

四、教学资源

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-软硬件资源：实验室设备（杠杆、支架等），计算器，白板，投影仪

-课程平台：学校提供的教学管理系统

-信息化资源：PPT课件，教学视频，在线互动平台

-教学手段：实验演示，小组讨论，问题解答，互动提问，作业布置

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五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的杠杆实验现象，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

-提出问题：“你们观察过杠杆吗？它有什么特别之处？”引导学生思考并参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍杠杆的基本概念和分类，解释杠杆原理。

-通过示例和图示，讲解杠杆的平衡条件和力矩的计算方法。

-强调杠杆原理在实际生活中的应用，如撬棍、剪刀等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们能想到一些生活中的杠杆例子吗？”引导学生思考并分享自己的观察。

-学生分组讨论，每组选择一个实例，分析其杠杆的特点和应用。

-每组汇报讨论结果，教师点评并引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个有关杠杆的计算题，要求学生独立完成。

-学生互相检查答案，教师进行解答和指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对杠杆原理的理解。

-学生回答问题，教师点评并给予反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调杠杆原理的应用。

-提出一些拓展问题，引导学生思考杠杆原理在其他领域的应用。

7.布置作业（5分钟）

-教师布置作业，要求学生运用杠杆原理解决实际问题。

总计：45分钟

教学过程中要注重师生的互动，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的观察能力和应用能力。通过实例分析和练习，帮助学生巩固对杠杆原理的理解，并能够运用到实际问题中。同时，教师要及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《杠杆原理的应用》：介绍杠杆原理在现代科技和工程领域的应用，如建筑、机械等。

-《生活中的杠杆》：分析日常生活中的杠杆例子，如钓鱼竿、门把手等。

-《杠杆的历史与发展》：介绍杠杆的历史背景和发展过程，了解杠杆在人类历史中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于杠杆的实例和应用，了解杠杆在其他领域的应用。

-学生可以进行小实验，自己制作一个简单的杠杆，观察和记录杠杆的运作原理。

-学生可以思考和讨论杠杆原理在生活中的应用，如购物时使用购物车、烹饪时使用刀具等。

七、板书设计

1.重点知识点：

-杠杆的基本概念和分类

-杠杆原理的应用

-杠杆的平衡条件和力矩的计算

2.关键词：

-杠杆、支点、力臂、力矩、平衡、应用

3.句要点：

-杠杆是一种能绕固定点（支点）转动的硬棒

-杠杆分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆

-杠杆的平衡条件是力矩相等，即力与力臂的乘积相等

-杠杆原理在实际生活中有广泛的应用，如撬棍、剪刀等

4.艺术性和趣味性：

-使用图示和符号表示杠杆的分类和特点，增加直观性。

-用颜色标注杠杆的各个部分，如支点、力臂等，增加板书的吸引力。

-用有趣的例子和故事讲解杠杆原理的应用，激发学生的学习兴趣。

-设计一些互动问题，让学生参与板书设计，增加学生的主