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第1课时电解质的电离;学业要求
1.通过实验,以变化的思想领会电离的定义,从而掌握电解质定义的内涵和外延,逐步提升宏观辨识与微观探析的化学核心素养。
2.通过对电解质和电离定义的理解,能从宏观和微观相结合的视角重新认识酸、碱、盐的定义。
3.通过归纳总结,学会用电离方程式表示某些酸、碱、盐的电离,培养证据推理与模型认知的化学核心素养。;知识网络;01.学业基础——自学·思记·尝试;01.学业基础——自学·思记·尝试;一、电解质的电离
1.研究氯化钠的导电性;;原因:;2.电解质及电离
(1)电解质的概念
在________中或________状态下________的化合物,如酸、碱、盐等。
(2)电离的概念
电解质在________或________时,解离成能够____________的过程。;(3)表示方法——电离方程式
①写出下列物质在水溶液中的电离方程式。
HCl_________________________________;
H2SO4_______________________________;
NaCl________________________________;
NaOH_______________________________。
②NaHSO4的电离方程式因条件不同而不同。
水溶液中:
NaHSO4===__________________________;
熔融状态:
NaHSO4===__________________________。;归纳总结
电离方程式书写注意事项
(1)符合客观事实,不能随意书写离子符号,要注意正确标注离子所带的电荷及其数目。
(2)质量守恒,即电离方程式左右两侧元素的种类、原子或原子团的个数相等。
(3)电荷守恒,即电离方程式左右两侧的正负电荷数相等,溶液呈电中性。;3.从电离的角度认识酸、碱、盐;[即学即练]
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)电解质必须在通电条件下才能解离成自由移动的离子()
(2)电解质必须是化合物,电解质溶液为混合物()
(3)氯化钠晶体不能导电,是由于其中不含有离子()
(4)溶于水电离出H+的电解质一定为酸()
(5)在盐中一定存在金属阳离子()
(6)因为铜可以导电,所以铜属于电解质()
(7)在水溶液里和熔融状态下都能导电的化合物才能称为电解质();2.下列有关电解质的叙述正确的是()
A.液态HCl不导电,所以HCl是非电解质
B.NH3的水溶液能够导电,所以NH3是电解质
C.液态Cl2不导电,所以Cl2是非电解质
D.熔融NaCl可以导电,所以NaCl是电解质;?;4.对下列物质进行的分类正确的是()
A.纯碱、烧碱均属于碱
B.CuSO4·5H2O属于纯净物
C.凡能电离出H+的化合物均属于酸
D.盐类物质一定含有金属阳离子;5.现有下列物质:
①氢氧化钠固体②铜丝③氯化氢气体④稀硫酸⑤二氧化碳气体⑥氨水⑦碳酸钠粉末⑧蔗糖晶体⑨熔融氯化钠⑩胆矾晶体
请用序号填空:
(1)上述物质在相应状态下可导电的是__________。
(2)属于电解质的是__________。
(3)属于非电解质的是_______。
(4)上述状态下的电解质不能导电的是__________。
?;归纳总结
电解质和非电解质;二、电解质的分类及电离的应用
1.电解质的分类
(从电离程度);2.电解质溶液中离子浓度测定
电解质在溶液中电离出阴、阳离子,因而溶液会表现出一定的性质,故可用一些方法测得溶液中某些离子的浓度:
(1)有些离子在水溶液中有颜色,可以用________测定该离子的浓度。
(2)利用酸碱指示剂或利用________测量溶液中H+和OH-的浓度。
3.电解质溶液的导电能力
离子浓度:浓度越大,导电能力越________。
离子所带电荷数:所带电荷数越大,导电能力越________。;即学即练
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)依据电解质在水溶液中电离程度不同,电解质可分为强电解质和弱电解质()
(2)BaSO4溶液的导电性很弱,是因为BaSO4为弱电解质()
(3)强电解质在液态时,有的导电,有的可能不导电()
(4)NaOH、KOH性质相似,是因为它们在水溶液中都电离出OH-()
(5)根据溶液的电导率,可以测定溶液中某些离子浓度的大小();
归纳总结
(1)电解质导电的强弱与电解质强弱无关。
(2)电解质的强弱与其溶解性无关。如BaSO4等虽难溶于水,但它是强电解质。CH3COOH虽能溶于水,但它是弱电解质。;2.下列溶液导电能力最强的是()
A.100mL0.1mol·L-1醋酸溶液
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