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《洋务运动》教案

教学目标：

知识与技能：

通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、

对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培养学

生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能

力。

过程与方法：

老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分

组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会

从图片等史料中获取有效信息。

情感态度与价值观：

使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的

特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时

也是中国近代化的开端。

教学重点：洋务运动的内容

教学难点：洋务运动的评价

教学过程：

一复习导入：（1分钟）

步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受

到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残

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酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了

富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习

的内容：洋务运动。

二洋务运动的过程和内容

首先学生带着以下问题看总理衙门部分（2分钟)

看第一段和小字部分的“自强”的双重含义，思考洋务

运动的含义

从李鸿章的奏折中找出相应历史信息，思考洋务运动发

生的背景条件；

从知识链接中从“夷务”到“洋务”的转变说明了些什

么问题。

从对总理衙门的相关介绍找出其职能，影响和地位。

老师问答学生上述问题，通过PPT展示相关内容和答案

（10分钟）

洋务运动的定义：

十九世纪后半期，面对内忧外患，地主阶级洋务派学习

西方先进技术寻

求自强振兴的自救运动

洋务运动发生的背景和条件：

背景：1、西方军事力量的冲击

2、借师助剿中的认识

3、寓华西人的劝诱

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4、外资的刺激

5、军购的失败：阿斯本事件

条件：1、第二次鸦片战争后中外和好局面

2、湘淮军的成立及地方士绅的支持

3、同治中兴，政局稳定。

夷务到洋务反映了第二次鸦片战争后对洋人观念的改

变，从不对等地位逐渐上升为平等的外交。

总理衙门的职能，地位和影响

职能：主管一切和外国发生联系的事务

地位：准外交机构；洋务运动最高行政机构

影响：清朝中央机构的半殖民地化，以后逐渐成为清政

府另一个综合性的中枢机构

学生继续带着问题看从“自强”到“求富”和京师同文

馆（3分钟）

洋务运动前期和后期口号是什么，转变的原因

洋务运动创办了哪些军事工业和民用工业，这些工业的

地理位置

思考洋务运动军事工业和和民用工业的性质有什么不

同

洋务运动在培养人才方面采取了那些措施

老师问答学生上述问题，通过PPT展示相关内容和答案

（15分钟）

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洋务运动前期和后期口号

前期：“自强”。后期：求富

军事工业的性质和影响

地主阶级主导创办的封建性质的企业

一定程度抵御外国入侵，军事近代化开端

民用工业的性质和影响

官督商办的带有资本主义性质的企业

抵御外资入侵，有利于资本主义发展；诱导民族工业诞

生。经济近代化

洋务运动在培养人才方面措施

创办新式学堂，派遣留学生。教育近代化

洋务企业分布的特征极其原因

三、洋务运动失败的原因和如何评价洋务运动（9分钟）

洋务派为了振兴清王朝，采取了创立军工厂，建立海军，

创办了民用企业，创办了新式学堂，还派遣留学生出国，但

是随着1895年的中日甲午战争的失败，洋务运动也宣告破

产，这仅仅是军事方面原因吗?结合刚才学过的课本知识和

以前学过的知识，请找出洋务运动失败的原因以及如何评价

洋务运动。

洋务运动失败的原因

、中体西用的制度

2、官办企业的问题

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