2024年初中化学同步实验课下册实验06 配制一定溶质质量分数的溶液（教师版）.pdfVIP

01实验梳理02实验点拨03典例分析

04对点训练05真题感悟

1．练习配制一定溶质质量分数的溶液。

【实验目的】

2．加深对溶质的质量分数概念的理解。

【实验仪器】托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒

【实验试剂】氯化钠、蒸馏水

实验1：配制质量分数为6%的氯化钠溶液

（1）计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠

3g；水47g。

(2)称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。

3

(3)量取：用量筒量取水47mL(水的密度可近似看做1g/cm)，倒入盛有氯化钠的烧杯中。

(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。

(5)装瓶贴标签：配制好的溶要装到指定的试剂瓶中，贴上标签，摆放时标签向外。

【实验步骤】

实验2：配制质量分数为3%的氯化钠溶液

3

用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm)，配制50g质量分数为3%的

氯化钠溶液。

(1)计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质

量分别为：6％的氯化钠溶液25g(体积24mL)；水25g。

(2)量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。

(3)混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。

(4)装瓶贴标签：配制好的溶要装到指定的试剂瓶中，贴上标签，摆放时标签向外。

以下会造成配得的氯化钠溶液的溶质质量分数小于6%的操作是ACEG(填序号，下同)，会

造成配得的氯化钠溶液的溶质质量分数大于6%的操作是BDF。

【实验讨论】

A．氯化钠中混有杂质B．砝码锈蚀

C．有少量氯化钠撒出D．有少量水洒出

E．量水时仰视读数F．量水时俯视读数

G．用润湿的烧杯配制溶液H．装瓶时有液体洒出

1.托盘天平的使用

(1)称量前，先调节天平平衡，物体放在左盘，砝码放在右盘，称量时先加大(填“大”或“小”)

的砝码。

(2)称量一般固体药品时，在托盘两边各放一张质量相等的纸片，易潮解或腐蚀性药品应放在

玻璃器皿中称量。

2.量筒的使用

(1)量取液体时，量筒必须放平。

(2)向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加。

(3)量筒的读数：读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；若俯视读数，

读数大于液体的实际体积；若仰视读数，读数小于液体的实际体积。

3.实验过程中的误差分析

(1)溶质质量分数偏小的原因：

①溶质偏少：药品中含有杂质或发生潮解；称量时药品和砝码放反了，而且使用了游码；称好的药品倒入

烧杯时有部分撒在烧杯外面或粘在称量纸上；溶质未完全溶解就装瓶存放；量取浓溶液时俯视读数；量取

的浓溶液倒入烧杯时有部分洒出。

②溶剂偏多：量取溶剂时仰视读数；烧杯或试剂瓶中有少量水。

(2)溶质质量分数偏大的原因：

①溶质偏多：所用砝码已生锈或沾有污渍；量取浓溶液时仰视读数。

②溶剂偏少：量取溶剂时俯视读数；量取的溶剂倒入烧杯时有部分洒出。

注：装瓶过程中，溶液少量洒出对所配溶液的溶质质量分数无影响。

【典例】在一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验中，下列操作正确的是

01

A．B．