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《新能源技术》课程教学大纲
课程基本情况
课程名称
新能源技术
英文名称
NewEnergyTechnology
课程代码
103145123101
课程负责人
xxx
课程性质
专业选修课程
适用专业
电气工程及其自动化专业四年制普通本科
总学时
32
理论/实验学时
32/0
学分
2
开课学期
第6学期
开设学院
电气工程与自动化学院
先修课程
电路、电力电子技术、电力系统分析
后续课程
发电厂电气部分、毕业设计等
课程团队
xxxxxxx
课程简介
1.课程任务与目的
《新能源技术》是电气工程及其自动化专业的一门专业选修课程,它建立在电力电子技术、电力工程基础、自动控制原理等先修课程知识的基础上。通过本课程的学习,使学生了解太阳能、风能、生物质能、潮汐能、地热能、燃料电池等可再生能源的发电技术与工程应用,掌握光伏发电系统和风力发电系统的组成结构、发电原理及运行控制技术,为学生毕业后从事新能源发电相关工作打下理论基础。
在教学实施过程中,深入发掘《新能源技术》课程中蕴含的德育思政元素,并将思政元素与本课程教学元素深度融合,将专业课堂拓展为思政课堂,帮助学生解人生之惑,激励学生勇迎挑战、勇于创新、勇担责任、报效祖国。
2.支撑毕业要求观测点
本课程重点支撑毕业要求观测点8.1和12.2
毕业要求8.1具有人文社会科学素养,有正确的价值观、人生观和健康的身心,理解个人与社会的关系,了解中国国情;
毕业要求12.2具备自主学习的思维和行动能力,包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力、提出问题的能力、批判性思维和创造性能力,能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。
课程目标
根据该课程所支撑的毕业要求观测点,确定以下两个课程目标。
课程目标1掌握风能、风力发电机及最大风能捕获原理;掌握太阳能、光伏电池及最大功率跟踪原理;掌握双馈异步风力发电并网系统和光伏发电并网系统的工作原理、数学模型、工程实现及运行控制策略;能够根据不同发电容量和发电场合合理设计新能源发电系统结构和系统参数;具有对新能源发电系统方案进行分析、判断和评价的能力。(支撑毕业要求8.1)课程目标2具备自主学习的能力,掌握自主学习方法,拓展新能源技术的学习范围如核能发电系统、氢能发电系统、燃料电池发电系统等,提升解决问题的能力。(支撑毕业要求
12.2)
课程目标与毕业要求之间的关系
毕业要求
毕业要求观测点
课程目标
课程对毕业要求观测点支撑权重
8.职业规范
8.1具有人文社会科学素养,有正确的价值观、人生观和健康的身心,理解个人与社会的关系,了解中国国情;
课程目标1:分析我国新能源发展的现状,掌握风能、风力发电机及最大风能捕获原理;掌握太阳能、光伏电池及最大功率跟踪原理;掌握双馈异步风力发电并网系统和光伏发电并网系统的工作原理、数学模型、工程实现及运行控制策略;能够根据不同发电容量和发电场合合理设计新能源发电系统结构和系统参数;具有对新能源发电系统方案进行分析、判断和评价的能力。
0.3
12.终身学习
12.2具备自我学习的方法和思维方式,了解拓展知识和能力的途径,能够针对个人职业发展需求制定学习计划,具有不断学习和适应社会与技术发展的能力。
课程目标2:具备自主学习的能力,掌握自主学习方法,拓展新能源技术的学习范围如核能发电系统、氢能发电系统、燃料电池发电系统等,提升解决问题的能力。
0.3
教学活动对课程目标的支撑关系
课程目标
教学活动支撑课程目标说明
课程目标1掌握风能、风力发电机及最大风能捕获原理;掌握太阳能、光伏电池及最大功率跟踪原理;掌握双馈异步风力发电并网系统和光伏发电并网
系统的工作原理、数学模型、工程实现及运行控制策略;能够根据不同发电容量和发电场合合理设计新能源发电系统结构和系统参数;具有对新能源发电系统方案进行分析、判断和评价的能力。
达成途径:通过线下研讨讲授、在线自主学习、作业、测验和考试等教学活动,使学生掌握风能和太阳能发电系统的基本结构、运行原理和工作方式,能解决基本的实际工程问题。
评价方式:通过作业与课程表现和期末考试进行评价。
课程目标2具备自主学习的能力,掌握自主学习方法,拓展新能源技术的学习范围如核能发电系统、氢能发电系统、燃料电池发电系统等,提升解决问题的能力。
达成途径:通过线下研讨讲授、在线自主学习、作业、测验和考试等教学活动,使学生掌握核能发电、氢能发电、燃料电池发电等系统的基本结构、运行原理和工作方式,能解决基本的实际工程问题。
评价方式:通过作业与课程表现、期末考试进行评价。
教学内容与成果目标
1.理论内容与成果目标
序号
教学内容
教学预期成果及对应的能力
学时
教学方式
课程目标
1
新能源技术概论
能对太阳能、风能、核能、氢能、燃料电池等新能源进
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