小学六年级语文上册教学课件《宇宙生命之谜》.pptxVIP

;新课导入;浩渺的星空;宇宙到底有什么秘密呢？;导入二;谜团尚未厌氧菌倾角

揭开斑点干燥沙漠磁场

因素海盗号培养;字词学习;;字词学习;初读课文;多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？为了解决这个疑惑，有位同学找到了这篇文章。;初读课文;读课文第3～8自然段，说说课文是如何探究地球之外的其他星球上是否也有生命存在的。;阅读第3自然段，说说生命的存活需要哪几个条件。;科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。;行星;行星;行星;看了这些分析之后，是不是就可以得出结论了呢？为什么？;经过大量论证后，作者得出了什么样的结论？;;品读课文;品读课文;读一读本课旁批和课后习题提到的方法，你的哪些方法和这些方法是相同的？哪些方法不一样？;品读课文;“有目的地阅读”常用方法：;品读课文;品读课文;宇宙生命之谜;拓展一;拓展一;拓展二;抵御大海里的一颗谷粒，形容

非常渺小。

揭开抵挡，抵抗。

枯萎使暴露出来。

沧海一粟没有水分或水分很少。;二、根据课文选择填空。;2.火星和地球的相似之处是（）（多选）

A.自转周期大致相同

B.昼夜长短相近

C.都有四季更替

D.表面温度相近

E.都有磁场;三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错

的打“?”。;为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？;参考答案：我要了解其他星球是否存在生命，第1自然段与地球之外是否有生命没有关系，可以跳过去；后面的部分需要细读，有些专业术语不影响理解内容，也可以跳过去。再如，发现了不太确定的信息，把它圈画下来，课下再去查找相关资料进行确认。;这位同学的思考启发我要有选择性地阅读，不能尽信书，遇到不准确的信息时，一样要再查查相关的资料加以判断。;如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？;参考答案：要解决第一个问题，需要细读的内容是第3～9自然段。在判断哪些天体有生命存在时，要用到提取??键信息的方法；在研究火星上是否有生命时，要用到寻找中心句和提取关键信息的方法；在进一步考察其他星球是否可能存在生命时，则需要在阅读课文提供的材料之外，还要到课外查找相关最新资料，结合近年来的最新科技成果来进行判断。;要解决第二个问题，需要细读的内容是第5～8自然段，尤其是第7～8两个自然段，其他内容可以快速读，不需要特别关注。通过阅读我们可以发现，课文中所提到的探测和研究都是之前的成果，解决“人类是否有可能移居火星”的问题，我们除了从课文内容中提取关键信息，更需要对已有的信息进行推测，并到课外查阅相关资料来完成这个阅读任务。;人类从未停止过对宇宙的探索，在对宇宙的探索中，人类取得了一系列重大成果，请你查阅相关资料，了解人类对宇宙的探索史，了解人类为宇宙未知生命的探索历程。