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2022年人教版五年级上册语文教学计划
2022年人教版五年级上册语文教学计划1
一班级情况分析:
本班共有学生44人,男生27人,女生17人。学生比较乖巧,
活泼可爱,文明礼貌,上进心强。有近一半学生成绩优秀,但也有近
10名同学基础比较差的同学,作业拖拉,上课不专心听讲。学生两
极分化比较严重,在这学期,小组学习继续安排,由四人小组中的小
组长监督组员作业的完成和订正,使他们的语文基础知识扎实掌握,
成绩能有切实的提高。
学习习惯方面:本班学生多数都能做到上课认真听,勤举手,爱
动脑,及时完成作业,班里大部分同学尤为出色,但也有个别同学,
上课爱做小动作,总是不能集中注意听讲,不爱举手发言,这几个同
学需要老师特别关注,我上课常常安排一些识字、读词语说意思或者
朗读、简单的提问等待他们起立回答,有时开火车或者请同学抽名字
回答,这些同学需要老师特别耐心的教导和特别的积极关注。
二、教学目标:
1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立
识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔
书写楷书,并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度,并能抓住__的大意。
5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩__的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领
悟基本的表达方法。阅读说明性__,能抓住要点,了解__的基本说明
方法。
7、学习浏览,根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一
些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能
修改自己的习作,书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方
法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
三、教学重点
1、扎实进行语言训练。利用导语、课后习题等,引导学生理解
课文的主要内容,体会作者表达的思想感情。同时,要强调学生的自
主学习意识,让学生自主完成学习过程,通过自读自悟或交流讨论得
出结论。另外,教师还要教给学生阅读方法,提示阅读思路,用圈点、
勾画、批注动方法,读、思、记课文中需重点领悟的部分。
2、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,
考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方
法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要
练习听话说话,作文教学一般也要从说到写。
3、激发学生课外阅读的热情,能够主动、自觉地阅读课外书籍,
鼓励并指导其作好批注;抓古诗、谚语和论语的背诵,加强语言积累。
四、教学措施
1、我自己的备课打算进行大的改变,前面11年教学采用的是书
写教案,这种教案与书本分离,有时上完课,发现自己的一些小的环
节忘了,到下节课的时候贴膏药一样贴上去,影响到下一堂课的系统
性,也有时备课时准备的优美句子,由于没能熟记使得放弃,这样不
能发挥备课的最大作用,所以我打算这学期使用夹页教案备课,所谓
夹页教案就是在书的右边贴上与书本同样大的教学设计,可以是书写
的备课、可以是文字打印,也可以在每单元前写上单元教学透视,课
后记录课堂实录和教学反思,这样认真钻研教材,认真备课,认真上
课,更真实地了解本班学生实际情况,调整往后教学,我想这种方式
对我以后的教学也会有很大的好处。
2、教给学生学习方法,如预习的方法,通过导语提示学会自学
课文,如把握主要内容,体会作者的思想感情,体会借景物或事物表
达思想感情的方法,把握主要内容,学习人物的外貌、动作和语言描
写等方法自学课文,还可以让学生标出需要背诵的课文,提前背诵等,
以此培养学生的学习自觉性和主动性。
3、对待作业布置继续采取分层布置,对不同层次的学生布置不
同的作业,提出不同的要求,有些作业可以交给部分学生批改第一次,
比如上课的小练笔、课前的预习本等,老师一单元检查一次,进行反
馈。
4、优秀生:鼓励其有创新的发言,多写日记,多积累,多看课
外书。多参与班级事物管理。
5、后进生:在课堂上多关注到他们,多创造机会让他们发言,
多鼓励和
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