3 开满鲜花的小路（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

3开满鲜花的小路（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3开满鲜花的小路（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文二年级下册统编版教材，主要涉及《开满鲜花的小路》这篇课文。课文内容讲述了一个关于鼹鼠先生和鲜花的小故事。有一天，鼹鼠先生不小心弄脏了衣服，他在清理衣服时，发现衣服上粘满了小小的、香香的、五颜六色的小花。鼹鼠先生感到非常开心，于是他将这些小花撒在了自己家附近的小路上。不久之后，这些小花竟然开出了美丽的花朵，整个小路变得五彩斑斓，非常迷人。这个故事传递了美好的情感和对生活的热爱。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读课文，了解故事的基本情节，感受故事中鲜花的美丽和鼹鼠先生的善良。同时，我会指导学生通过朗读、讨论等方式，培养他们的口语表达能力和合作意识。此外，我还将引导学生通过观察图片、模仿创作等方式，发挥想象力和创造力，培养对文学创作的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《开满鲜花的小路》，学生能够在理解课文内容的基础上，运用语言描述故事情节，提升语言表达能力；通过分析鼹鼠先生的行为，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏课文中的美好画面，提高学生的审美鉴赏能力；同时，通过学习课文中的美好情感，使学生更好地理解和传承我国优秀的文化传统。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要围绕《开满鲜花的小路》这篇课文展开。重点包括：

（1）学生能够流畅地朗读课文，理解故事情节，把握主要人物和事件。

（2）学生能够通过课文学习，体会故事中传递的美好情感和对生活的热爱。

（3）学生能够运用课文中的描写方法，进行简单的文学创作，如模仿编写小故事等。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在：

（1）学生对课文中的细节理解，如为何鼹鼠先生的衣服上会粘满小花，以及为何这些小花会开满小路等。

（2）学生对故事中美好情感的体会，如何引导学生从故事中感受到作者对生活的热爱和对美好事物的追求。

（3）学生的文学创作能力，如何引导学生运用课文中的描写方法，进行自己的文学创作，如模仿编写小故事等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《开满鲜花的小路》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表等多媒体资源，如课文插图、鲜花图片等，以帮助学生更好地理解故事情节。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和文学创作的环境，如设置分组讨论区、创作角等，以促进学生之间的交流和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张美丽的花园图片，引导学生描述图片中的景象，从而激发学生对鲜花的喜爱和好奇心。

问题提出：教师提问：“你们在生活中见过最美丽的花路吗？它给你带来了怎样的感受？”引导学生思考和分享自己的经历。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍课文《开满鲜花的小路》的作者和故事背景，然后朗读课文，让学生跟随故事的发展感受其中的美好情感。

教师围绕教学重点，讲解课文中的关键情节，如鼹鼠先生弄脏衣服、清理衣服上的小花、小花在小路上的生长等，帮助学生理解和掌握课文内容。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为为什么鼹鼠先生的衣服上会粘满小花？这个意外的发现给鼹鼠先生带来了怎样的感受？”引导学生进行思考和讨论。

学生分享自己的观点和感受，教师给予肯定和引导，强调课文中的美好情感和对生活的热爱。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出一个类似的创作情境，如“假如你在一条小路上发现了美丽的花朵，你会怎样描述这个场景？”

学生进行简单的文学创作，如编写一个小故事或描绘一幅画面，教师给予指导和反馈。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对课文内容提出问题，如“课文中的鼹鼠先生为什么会感到开心？他对生活有什么样的态度？”

学生回答问题，教师给予评价和引导，帮助学生深入理解课文中的美好情感。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调课文中的美好情感和对生活的热爱。

提出拓展问题：“你们在生活中还见过哪些美好的事物？它们给你带来了怎样的感受？”

学生分享自己的经历和感受，教师给予肯定和引导。

总计用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以采用角色扮演的方式，让学生分角色朗读课文，增加学生的参与度和积极性。同时，教师可以利用多媒体资源，如课文插图、鲜花图片等，帮助学生更好地理解故事情节和美好情感。在巩固练