第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件 -高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.pptx

第2课

西方国家古代和近代政治制度的演变;时空坐标：;一、基础知识梳理

（一）阅读教材“古希腊罗马的政治制度”，回答以下问题：

1、列举雅典、斯巴达、罗马共和国和帝国的政治制度及主要内容，并分别概括其特点。

2、试从权力机构及其产生方式、职责等方面，比较雅典、斯巴达和罗马共和国政治制度的异同。

（二）阅读教材“中古西欧的封建制度”，回答以下问题：

1、概括中古西欧封建制度的特征？

2、简述法国等级君主制确立的标志及其作用？

3、简述英国议会君主制确立的过程？说明其演变的特点？

（三）阅读教材“西方资本主义政治制度的产生与发展”，回答以下问题：

1、列举近代西方英、美、法三国的政治制度及确立完善的过程？

2、比较英法美三国近代政体的异同。

3、结合本课及第1课内容，说明17、18世纪中西政治体制演进的不同趋向及其原因。;一、古希腊罗马政治制度：西方民主政治的渊源;一、古希腊罗马政治制度：西方民主政治的渊源;;情境三：根据所学知识，完成以下历史情景剧。

公元前5世纪后期，一个外邦官员访问雅典，一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话：

外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？

雅典智者：回答A

外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都没有这种制度。

雅典智者：回答B

听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错。不过它真的完美无缺吗？

雅典智者：回答C;情境三：根据所学知识，完成以下历史情景剧。

回答A：我们实行的是民主政治，权力掌握在全体公民而不是少数人手中，成年男性公民都可以参与政治。而且这种制度是以法律为依据的，在法律面前人人平等。

回答B：我们的城邦面积小、人口少，有条件实行这样的制度；另外，我们还有像梭伦、克里斯提尼、伯里克利这样的政治家使民主制度得以奠定和发展。奴隶劳动为我们提供了闲暇时间参与民主政治；另外，平民与??族的长期斗争也推动了民主制度的产生。

回答C：有的。我们的民主政治只适用于小国寡民的城邦。此外，这种制度看似给了公民平等的权利，但实际上对那些受过教育、有钱又有闲的人更有利。

或者：有的。我们的民主政治只适用于小国寡民的城邦。此外，这种制度看似管理得很好，实际却有可能导致无政府状态。;1、只有公民能够参加国家

政权管理；;;;;2、法国等级君主制

等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。这是西欧封建制度的重要特征之一。在等级君主制时期司法和军事等方面的权利渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋税的批准权和分摊权，市民阶层的利益和要求开始受到重视。等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有历史进步意义，推动了社会经济的进一步发展。;;;3、法国的议会共和制;1875年宪法的主要内容：

1、参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生（妇女、军人无投票权）。

2、行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅，可任命文武官员，提出法案，可在参议院同意的条件下解散众议院。内阁由总统任命，但是对议会负责。总统的命令须经各部部长副署（在政治实践中，由于内阁对议会负责，总统实际权力有限，法国实际上成为议会制共和国）。;比较项;;;结语;