《1.5理物品》大单元教学课件 苏教版数学一年级上册2024.pptx

第五课时

理物品（苏教版）一年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂总结05分层作业

核心素养目标引导学生通过积木拼搭和图形组合的游戏活动，感知和发现常见几何图形的基本特征，能够根据形状区分彩纸，并能区分“体”和“面”。0102在活动中能够初步根据物体形状抽象出几何图形，形成空间观念。03小学阶段综合与实践领域，主要是以主题式学习的形式，让学生感悟自然界和生活中的数学，在获取知识的同时，激发学习数学的兴趣。

新知导入孩子们，你们在幼儿园整理过物品吗？想一想，你是怎么整理的？

学习任务一回忆归类整理的方法

探究新知可以怎样整理？

探究新知观察整理结果，说一说是怎样整理的？球和球放在一起。积木和积木放在一起……把物品分类整理。

学习任务二整理书包

探究新知整理书包中的书本:把课本和课本放在一起。数学书和数学本放在一起。语文书和语文本放在一起。

探究新知整理书包中的其他物品:把文具放在文具盒里，把花片放在学具盒里。把水杯放在旁边的袋子里，把纸巾放在另一侧的袋子里。

学习任务四评价和反思

探究新知评价和反思

板书设计理物品标准不同，结果不同相同类型的放一起

分层作业【知识技能类作业】1.435

分层作业【知识技能类作业】2.看图填空223①⑦⑤⑥②③④③⑤⑥①②④⑦34

作业布置【综合实践类作业】请你尝试使用不同的图形拼成一副有意义的画报吧。要求：1.用到多种图形。2.A4纸大小。3.右下角写上画报的名称以及你的班级和名字。