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数学教师事迹材料（集锦7篇）

在平平淡淡的日常中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，依据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。下面是我为大家收集的数学老师事迹材料，盼望能够关心到大家。

数学老师事迹材料【篇1】

她是一名数学老师，她的岗位是那样的一般、平凡，在没有鲜花，无人喝采的日子里，她悄悄无闻地奉献着。没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，却勤勤肯肯、踏踏实实地工作，用无限的爱心开启同学的心扉，用人格的力气去感染同学的心灵，用广博的学识去开发同学的才智，仔细做每一件事，努力做好每一件事，力争做出品尝，做出才智。在教育这块宽阔的天地里，辛勤地耕耘了十四个春秋，悄悄地奉献了十四个年头。她劳碌着，幸福着。她就是潮南学校的老师——邢__。

一、努力做同学眼中的好老师

邢老师特别喜爱她的同学，为了也能让同学们喜爱她，并喜爱她的课，她从自己开头转变，转变自己的态度，转变自己的教学方法及教学风格，努力做一个被同学喜爱的老师。在课堂上，她仔细严厉?，讲课井井有条，用打比方，举例子的方法，把课讲的有声有色，让同学听得津津有味。课下做孩子们的大伴侣，利用一些时间和同学们在一起，谈天说地，和他们沟通。用邢老师自己的话说，肯定要让我融入到他们的生活中，这样同学才能接受我，并喜爱我。他公正对待班里的每一位同学，无论是成果优秀的，还是成果一般的。她都一视同仁。

她把班里的每一位孩子都当做自己孩子呵护备至，夏天的时候，哪个孩子口渴了，或者遗忘带水都爱找她要水喝。冬天，每逢做操，放学，她都时时提示同学穿上外衣，防止感冒。在她办公室经常放着红糖，哪个同学肚子不舒适，就沏一杯给同学喝。那是一种沉甸甸的爱，在眼睛里、在嘴角里、在手心里、在怀抱里、在笑容里······、她常说：“老师要对同学付出，同学才会对你敬重，才会与你心灵相通。”这就是师生之情，是老师和同学之间的无私的爱。闻名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切。”作为老师，有了爱，就有了幸福的一生。

二、爱校如家

自从来到潮南学校，她把学校当做自己的其次个家。事无巨细，事无大小，只要让她看到，她都会尽力去做。校内里的碎纸，楼道的碎纸，她都会捡起。开水房，由于接水会弄得很脏，她也会不辞辛苦的去打扫。教室的桌椅坏了，只要她能修理的，一般都不麻烦师傅来修。她就是这样从小事做起，从自身做起，从点滴做起，以校为家，悄悄地做履行一个老师应尽的职责。

三、努力钻研教材，提高课堂效率。

学校阶段，由于同学年龄特点、认知结构、思维反映状况等缘由，在数学上孩子们表现出来的现象千差万别。有的计算精确?????，但理解程度稍弱一些，有的理解力很好，但是马虎大意，有一部分孩子各方面都很棒，学习上特别轻松。还有一小部分学起来很费劲。她依据同学的特点，有针对性的备课，有针对性的上课，踏踏实实，精益求精，深化钻研教材，查找大量资料，坚持把功夫下在平常，在吃透教材的前提下结合同学的实际状况，突破难点，突出重点，把握关键。提高了课堂效率，提高了同学的学习爱好，调动了他们的学习乐观性。哪些孩子应当把握基础学问，哪些孩子应当在应用题上下点功夫，哪些孩子应当拓展内容。她都会一丝不苟的去分析，做到心中有数，一丝不苟地督促孩子完成。为了不让部分孩子掉队，她牺牲自己的休息时间，给这些同学补课。

为了让自己跟上教育的步伐，为了让自己有独特的教学风格，先进的教育理念，她不断地学习，向老老师学习，向同事们请教。仔细做读书笔记。仔细写教学反思。取人之长，补己之短。使自己能跟得上教育的新思想，新观念。

十四年来，邢老师在教育这块园地上悄悄无闻地耕耘着。有人问她幸福是什么?她说，幸福是一种追求，一种意识，一种存在，一种渴望，更是一种只求付出，不求回报的奉献。幸福应当就在她的课堂里，在她的同学的笑容里。她是幸福的，由于有一群爱她的孩子，她是最幸福的，由于有一群她最爱的孩子。她在平凡的岗位上播撒爱心，收获着盼望，享受平和而又充实的人生幸福。

数学老师事迹材料【篇2】

王老师虽然没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，却勤勤肯肯、踏踏实实地工作，用无限的爱心开启同学的心扉，用人格的力气去感染同学的心灵，用广博的学识去开发同学的才智，在教育这块宽阔的天地里辛勤的耕耘了二十五个春秋，悄悄地奉献了二十五个年头。她就是__学校的王__老师。

由于憧憬，不顾家人的反对，义无反顾地走上了教育这一工作岗位，自从踏上讲台的那天起，她始终坚持一个信念，那就是用“心”去教书，用“爱”去育人。她说“教育没有了爱就成了无水之池，没有爱就没有教育。”在教学工作中，她坚持以情激励同学、暖和同学、鞭策同学，公正公正地对待同学。对品学兼优的同学，不偏信偏爱;对品学稍差的同学，不冷淡卑视;对学困生，更