8.2 坚持国家利益至上 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

8.2坚持国家利益至上教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2坚持国家利益至上教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的法治意识，使学生理解并尊重法律，在日常生活中遵纪守法。

2.培养学生正确的价值观，使其能够正确看待和处理个人与国家利益的关系，具备维护国家利益的责任感。

3.提高学生的批判性思维能力，使其能够对相关问题进行深入思考和分析，形成独立的见解。

4.提升学生的沟通与协作能力，通过小组讨论等形式，培养学生在团队中协作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解国家利益的概念及其重要性。

2.学生掌握如何平衡个人利益与国家利益的方法。

3.学生了解法律的基本原则和作用，提高法治意识。

难点：

1.学生对国家利益与个人利益关系的深入理解。

2.学生如何将法治意识应用到日常生活中。

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生深入理解国家利益的重要性，以及个人如何为国家利益做出贡献。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会平衡个人与国家利益的关系。

3.利用图表、动画等多媒体教学资源，生动讲解法律的基本原则和作用，提高学生的法治意识。

4.布置相关课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，巩固课堂所学。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如多媒体课件、视频材料、在线互动平台等，以增强教学效果和学生的学习兴趣。

4.结合课堂讨论和小组合作，鼓励学生主动探索和解决问题，培养其批判性思维和分析能力。

5.通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生理解和应用道德与法治知识，提高其法治意识和社会责任感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对坚持国家利益至上的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么情况下我们需要坚持国家利益至上吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家利益至上的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍国家利益至上的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家利益至上基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家利益至上的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家利益至上的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍国家利益至上的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解国家利益至上的实际应用或作用。

3.国家利益至上案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家利益至上的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于国家利益至上的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家利益至上的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家利益至上解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家利益至上相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家利益至上的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家利益至上的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益至上的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家利益至上在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益至上。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益至上的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文章：《国家利益的理论与实践》、《当代国际关系中的国家利益》等，帮助学生深入理解国家利益的概念和其在现代社会中的重要性。

-案例集：《国家利益案例分析》，收集了不同领域和行业的国家利益案例，供学生进行深入研究和讨论。

-纪录片：《为了国家利益》、《捍卫国家利益