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第六单元名人轶事方法和技巧

本组文章均为中外名人故事，阅读名人故事、名人事迹这样的文章，我们要

注意把握典型的事例。写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人

物的特点或思想品质。根据小学中年级学生阅读要求，阅读写人文章时要注意：

一、熟悉文章所写的事情

熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分

不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章

的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写的

事情，是理解写人文章的关键一步。

二、分析人物的描写方法

写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现

外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行为描写、语

言描写、心理描写等。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，

一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意

思。

三、了解选材特点，抓关键字词语句

写人文章所写的人是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凌空表现的，

而是通过具体的事情或者材料显示的。这样的事情或材料可以是一件，也可以是

几件。因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，

想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有

些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要

找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文

章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的，所以还须抓住文章中的关

键内容或情节，认真分析，深入体会。如果能这样阅读，不仅能加深对文章思

想内容的理解，同时也能提高自己对文章的欣赏能力。

训练1

周仓

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三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心

大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。

这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂

蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一

砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，

蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打

蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他出食指，

轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做

事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英

雄，才能做大事，成大器。”

周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，

屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。

1.从文中摘录三个成语。

2.用（）画出一句描写人物动作的句子，并用“△”标上表示动作的词语。

用___________画出描写人物心理活动的句子。

3.请写出文章的主要内容。

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4.从故事中，你觉得周仓是一个怎样的人？