0923D05002-程序设计基础-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《程序设计基础》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0923D05002

开课单位

数学与信息科学学院

课程名称

程序设计基础

FundamentalsofProgramming

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

软件工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《程序设计基础》课程是本专业（类）的一门学科核心课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，培养学生用程序设计语言处理问题的思维方法和程序设计技能。使学生掌握程序设计的基础知识、具备用C++语言编程解决问题的基本能力，了解程序设计的概念，为JAVA程序设计、Python程序设计、数据结构等后续课程奠定必要的基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将会了解程序设计的思想，掌握程序设计语言的语法规则，熟悉程序的调试和测试方法，培养应用程序设计语言解决实际问题的思维方法与编程技能，并初步积累编程经验，养成良好的编程风格和严谨的工作态度；为进一步学习后续课程和将来在不同领域应用计算机技术奠定基础。

课程目标1：培养应用程序设计语言解决实际问题的思维方法与编程技能，并初步积累编程经验，养成良好的编程风格和严谨的工作态度。

课程目标2：培养学生的终身学习能力、创新意识和创新能力以及职业和专业素养。

课程目标3：掌握文献检索的方法，并能够进行文献分析，了解本学科的发展热点和趋势。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：软件工程基础理论知识；2-1：求学能力；2-2：工程实践能力；

课程目标1

0.6

2-1：求学能力；2-5：创新能力；3-2：创新意识；3-3：职业素养；3-4：专业素养。

课程目标2

0.2

2-3：信息获取能力；2-4：外语交流能力

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

教学方式：课堂讲授为主，辅以适当的课堂提问、讨论和课堂练习。

教学方法：启发式教学、探讨式教学、理论与实践相结合。在基本分析和设计方法指导下，以完成一个个独立程序作为教学任务和目标，用一个个难度渐进的任务和目标来引导学习，使其贯穿整个教学过程。通过逐个完成难度渐进的任务，使学生掌握程序设计的基本概念、基本原理、设计原则及分析方法，逐步建立程序设计的整体概念，培养创新、团队合作、文献检索以程序设计的分析和设计能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

变量的数据类型与存储类别，运算符与表达式，程序的控制结构，结构化程序设计方法，函数的定义和使用，预处理命令，数组，指针，链表。面向对象程序设计语言的基本结构、各种语法成分的作用、语法结构及运用方式；面向对象程序设计的方法和技巧。继承性、多态性的运用。

（二）教学难点

运算符的优先级及结合性，选择结构与循环结构，函数的嵌套调用与递归调用，变量的存储类别及作用域，指针及其应用。面向对象程序设计的方法和技巧。继承性、多态性的运用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章C++的初步认识

了解C++语言的特点；理解C++源程序的组成；熟悉C++程序的上机执行过程；掌握输入与输出的方法；初步了解程序设计风格。

2

讲授

演示

课程目标1

课程目标3

2

第2章数据的存储、表示形式和基本运算

了解字符集，关键字，掌握标识符的定义规则；掌握基本数据类型的定义、存储特性和表示范围；掌握类型转换规则；掌握各类型常量的表示方法；掌握变量定义的方法；熟练运用各种运算符与表达式；掌握运算符的优先级和结合性。

6

讲授

演示

课程目标1

课程目标3

3

第3章程序设计初步

了解组成程序的各种语句；掌握顺序结构、选择结构、循环结构的程序设计方法；掌握控制转移语句；理解自顶向下、逐步求精的结构化程序设计方法；掌握算法的流程图表示方法。

10

讲授

演示

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第4章利用函数实现制定的功能

掌握函数的定义和使用方法；理解函数原型、默认参数、内联函数和函数重载；掌握函数调用时的两种参数传递方式；掌握函数的递归调用及其执行过程。

6

讲授

演示

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第5章利用数组批量处理数据

理解数组的概念，掌握数组声明和使用的方法；理解数组元素的存放方式；熟练掌握数组和循环配合的程序设计方法；理解字符串的存储特点，掌握用数组存储字符串的方法；熟练运用字符串处理函数。

8

讲授

演示

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第6章善于使用指针与引用

理解直接访问与间接访问的特点；理解指针的概念；熟练运用指针的各种运算；理解指针