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摘要
在日益深化的教育改革中，终身教育与素质教育的理念深入人心，人们也越来越关注学前教育，在我国出台的《3-6岁儿童与发展手册》为中国学前教育的发展指明了方向，其中提到的“学习品质”成为新时代教育研究的热点，学前阶段是培养幼儿学习品质的关键期，角色游戏具有主题多样、自主性、社会性等有助于学习品质培养的特点，对于培养幼儿学习品质有着独特价值，因此，该研究以角色游戏为纽带，培养幼儿的学习品质。
关键词：幼儿；角色游戏；品质
Abstract
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