3.2+学习成就梦想+教案-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

第二框学习成就梦想

一、课标引领

2022年版

课标要求

健全人格:学会学习、有效学习,养成积极的心理品质

目标

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通过生活探究、研学之旅、热点分析等活动,理解学习的重要性,掌握科学的学习方法,知道学习成就梦想;培养学生做一名热爱学习、为梦想而努力的好少年

二、重点难点

1.重点:初中阶段学习的内涵。

2.难点:学习的意义。

【课堂设计】

一、情境导入

教师可设置故事导入新课。

多媒体展示故事图文:

小时候,因为读书而废寝忘食,妈妈为男孩准备了芝麻酱用来配饼吃,他却误把墨水当成了芝麻酱,还蘸着吃得津津有味,这是一代伟人陈毅小时候的故事。

学生思考并交流:

从上述的故事中,你体会到了什么?

教师总结:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。在新时代,我们青少年怎样才能成就我们的人生梦想?让我们开启今天的学习之旅——《学习成就梦想》。

二、教学建议

活动一:生活探究

展示四幅学生身边的校园生活图片

思考:

(1)他们是在学习吗?你认为学习指的是什么?

(2)在学校的学习生活中,你都学到了什么?

教师点拨:初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。

活动二:研学之旅

教师展示情境材料:

为让学生走进家乡领略农村美好风光,增强学生对党的政策的认识,体会新农村建设带来的巨大变化,七年级(1)班、(2)班组织学生开展了“走进新农村——领略家乡风光增强爱国情感”特色主题研学旅行活动。在研学老师的带领下,同学们体验了推磨、挖地瓜等趣味农事,设计了垃圾分类宣传标语,进行了“DIY环保布袋”设计活动,弘扬了环保理念。同学们纷纷表示,此次活动“游有所得,游有所乐”。

结合上述研学活动,请思考:

(1)学习仅仅局限在学校吗?学习表现在哪些方面?

(2)我们应如何对待学习?

教师点拨:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。因此,我们应带着学习的心态,自觉、主动地学习。

活动三:热点分析

2023年12月25日,“专科的风还是吹到了麻省理工”登上热搜第一。热搜的主人公是一位名为“周信静”的男子,在2009年至2020年,从温州市龙湾区职业技术学校的学生,一路逆袭,成为麻省理工的博士。

在龙职就读的三年,他经历了从懵懂迷茫到幡然醒悟的巨大人生转折,也逐渐摸索出适合自身的学习方法并付诸行动。据他的老师回忆,到了高三,他在学习状态上的改变相当大,在学习上非常主动和努力。大学毕业时,通过专升本考试顺利进入杭州电子科技大学学习,之后凭借自己的努力成功考入浙江大学就读研究生。研究生期间,他醉心研究,取得重大学术成就,并成功申请到麻省理工学院(MIT)的计算机博士(CSPhD)。抬头仰望星空,低头脚踏实地,这是对他的最好写照。

(1)结合材料谈谈,生活中我们应如何向周信静学习,成就自己的梦想?

教师点拨:梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。

(2)周信静一路逆袭的故事让我们感受到了学习是怎样的力量?

教师点拨:学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。正是通过学习的力量,才让周信静从一名职校生一路逆袭,成为麻省理工的博士。

三、课堂小结

通过本节课的学习,我们探讨了学习与个体成长的关系,知道了学习对个体生命生存、生活、成长的重要意义,懂得了每个人的成长过程都是一个不断学习和发展的过程,学习成就梦想,学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。进入中学,学习依然是我们的重要任务,我们应积极投身生活,自觉、主动地学习。

【板书设计】