中班科学《小动物找家》课件.docxVIP

中班科学《小动物找家》课件

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材《探索大自然》的第三章《动物的家》，详细内容围绕“小动物找家”这一主题展开。通过学习，让幼儿了解不同动物的生活习性和居住环境，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1.了解常见动物的生活习性和居住环境。

2.学会观察、描述动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。

3.培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解不同动物与生活环境之间的关系。

重点：掌握常见动物的生活习性和居住环境。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、动物图片、生活习性卡片、居住环境模型。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过PPT展示不同动物的生活环境，引导幼儿观察并说出这些动物的名字。

2.例题讲解（10分钟）

教师分别讲解不同动物的生活习性和居住环境，让幼儿了解它们之间的联系。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放动物图片和生活习性卡片，让幼儿进行配对，巩固所学知识。

4.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论如何为小动物设计一个舒适的家。

5.创意手工（15分钟）

教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，为小动物制作一个温馨的家。

6.展示与评价（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励。

六、板书设计

1.《小动物找家》

2.内容：

动物名称：小鸟、小兔、小熊、小鱼

生活习性：飞行、跳跃、爬行、游泳

居住环境：树林、草地、洞穴、河流

七、作业设计

1.作业题目：为小动物设计一个家

要求：结合所学知识，为小鸟、小兔、小熊、小鱼分别设计一个合适的家。

答案示例：

小鸟的家：设计在树林里，使用树枝和树叶搭建一个鸟巢。

小兔的家：设计在草地上，用草和土堆搭建一个兔子洞。

小熊的家：设计在洞穴中，使用石头和树枝营造一个舒适的熊窝。

小鱼的家：设计在河流中，使用水草和石头布置一个鱼缸。

2.作业评价：教师根据作业完成情况进行评价，重点关注幼儿的创意和环保意识。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的动物和它们的家园。

邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一个关于动物家园的手工作品。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

4.作业设计及评价

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：让幼儿理解不同动物与生活环境之间的关系。

补充说明：针对此难点，教师可以通过生动的实例、图文并茂的教材以及生活习性卡片等辅助工具，帮助幼儿更好地理解动物与生活环境之间的密切联系。

（2）教学重点：掌握常见动物的生活习性和居住环境。

补充说明：教师可以通过讲解、互动问答、小组讨论等多种形式，让幼儿深入了解并掌握常见动物的生活习性和居住环境。

二、教具与学具的准备

补充说明：教具与学具的准备要充分且具有针对性，如：

1.PPT课件：包含丰富的图片和动画，吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。

2.动物图片：用于辅助讲解，帮助幼儿认识各种动物。

3.生活习性卡片：便于幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。

4.居住环境模型：直观展示动物的居住环境，增强幼儿对知识点的理解。

5.画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具：用于创意手工环节，培养幼儿的动手能力和创造力。

（1）实践情景引入：通过展示动物生活环境的PPT，激发幼儿的学习兴趣。

补充说明：教师应选择富有吸引力的图片和动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）例题讲解：详细讲解不同动物的生活习性和居住环境。

补充说明：教师应采用生动形象的语言，结合实例和图文并茂的教材，让幼儿易于理解和接受。

（3）随堂练习：通过配对游戏，巩固所学知识。

补充说明：教师可适时给予提示和鼓励，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果。

（4）小组讨论：讨论如何为小动物设计一个舒适的家。

补充说明：教师应引导幼儿积极参与讨论，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

（5）创意手工：为小动物制作一个温馨的家。

补充说明：教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，同时注意安全使用剪刀、胶水等工具。

（6）展示与评价：组织幼儿展示作品，进行相互评价。

补充说明：教师应关注幼儿的参与度，培养他们的自信心和表达能力。

补充说明：教师应通过提问、讨论等方式，让幼儿认识到保护动物和生态环境的重要性。

四、作业设计及评价

补充说明：作业设计应注重培养幼儿的动手能力和环保意识，同时作业评价要关注幼儿的创意和完成情况。

五、课后反思及拓展延伸

补充说明：课后反思要针对课堂教学中的优点和不足进行调