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高考复习激励方案

高考复习激励方案（通用5篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前

制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的

工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题

呢？下面是小编收集整理的高考复习激励方案（通用5篇），欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考复习激励方案1

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考

的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠

抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程

管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备

考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖

励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完

成工作任务，力争年级20xx年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线

指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

1)科学备考：明确目标加强研究

要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取

恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学科最切合

学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及

教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环

节最省事、直接、有效的办法。

2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作

要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、

过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教

师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象

协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3)激情备考：信心恒心勇气豪气

要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信

心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的

自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做

好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现

出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神

去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力

旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐

要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲

规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有

效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知

识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;

加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，

师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600

门”、“重点门”目标落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将

目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标;学科根据班级与学

生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为

之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。欢

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3，强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课

堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收

费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小

结要求等。

4，抓好过程管理：抓落实、重细节

备课与教研：

1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可

行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划

相结合。

2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20xx年9月1日至20xx

年2月中旬;第二轮复习：20xx