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高考英语复习计划

高考英语复习计划（通用5篇）

复习应结合自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段

就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步巩固和提高所学知识，

并能应用所学知识解决生活中的实际问题。那么怎么安排好复习计划

呢？以下是小编整理的高考英语复习计划（通用5篇），欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考英语复习计划1

高三的复习备考任务重，没有一个合理有效的计划，复习会毫无

目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致高

考的失败。因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。实践证明

把高三复习划分为四个阶段是行之有效的：

1．第一阶段

单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指

导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志

着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。

在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，

注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效

地突破重合、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的

知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索

掌握答题方法和技巧，目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过

渡。

2．第二阶段

专项训练。这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，

构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。同学

们应在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高

考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。

3．第三阶段

综合模拟训练。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，

形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用

的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的

阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行

及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训

练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应

试技能将会有较大的改观。

4．第四阶段

回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。这一阶段是对前

三个阶段的回顾与反思，也是大战前的心理调试阶段。

【资源配置】

一个科学的复习计划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和

习题量是整个高三复习质量得以保证的基础，所以我们应该根据自己

的实际情况对复习内容做出切合实际的安排。

主要复习错题，最后三天根据高考的时间和程序进行热身训练

教材；错题集；各地信息卷；还要有一套战略战术

1．第一轮是构建知识网络

它是能力提升的关键阶段，所以这一阶段我们应把精力放在对词

汇、语法和句型的牢固掌握上，注意知识点之间的串联和梳理，适当

地进行延伸，同时配以大量的听力和阅读训练，为语言运用能力的形

成和提升提供保证。

（1）要打好词汇基础，词汇的复习内容包括：

①基本词汇，即考纲要求掌握的单词量；

②根据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇；

③学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇，即

“旧词新义”。

（2）分类进行语法复习。

尽管近年英语高考逐渐淡化语法，侧重语言运用能力的考查，但

是对于高考，语法还是不能被忽视的。因此在第一轮复习时，我们应

该将初、高中所学过的全部基础语法知识按单元顺序进行梳理。

（3）在拿下基础词汇和语法的同时，应穿插听力和阅读方面的练

习，这两大项在高考中占有相当大的比便，而且它们最能检验同学们

的英语应用水平。

（4）在对课本基础知识进行复习的基础上，利用周练月考的机会，

对已复习过的知识进行及时的检验。

2．第二轮是专项突破阶段

具体分为语法专项和高考题型专项训练两类。

（1）语法专项训练

重视基础语法乃是夯实基础知识的绝妙办法。各种时态以及主动、

被动语态，在书面表达中必不可少，举足轻重。时态、语态的掌握和

运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、名

词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等

习题，帮助学生总结归纳，环环相扣，层层推进，从而达到扎实语法

功底的目的。

（2）高考题型专项训练