八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量教案 （新版）北师大版.docx

八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量教案（新版）北师大版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度》是学生在初中阶段接触物理学科的重要章节之一。本章节通过讲解物质世界的尺度、质量和密度三个概念，使学生了解物体质量的内涵和测量方法，以及密度在实际生活中的应用。

本章节内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生学习兴趣和探究欲望。在教学过程中，要注重培养学生的动手操作能力和思维能力，使其在理解概念的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。

根据课程标准和学生实际情况，本节课的教学目标为：1.理解质量的概念，掌握质量的测量方法；2.掌握密度的概念及其计算公式；3.能够运用密度知识解释生活中的现象。

教学重点为：1.质量的概念及其测量方法；2.密度的概念及其计算公式。

教学难点为：1.密度公式的灵活运用；2.物体质量与密度的关系。

教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，提高动手操作和思维能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考物体质量的重要性。

2.知识讲解：讲解质量的概念、质量的测量方法以及密度的概念和计算公式。

3.实验演示：进行质量测量和密度实验，让学生直观地了解质量的测量方法和密度的计算过程。

4.练习巩固：布置练习题，让学生运用所学知识解决问题。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强化重点知识。

6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维、科学态度与价值观。通过本章节的学习，学生需要掌握质量的概念、测量方法和密度的计算公式，能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，要注重培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和创新能力，使其在理解概念的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。同时，要引导学生关注科学态度与价值观的培养，使其在学习过程中能够积极思考、勇于探究、乐于合作，形成良好的科学素养。

三、学情分析

八年级的学生在经历了小学和初中的学习生活后，对于物理学科已有一定的基础。他们具备了一定的观察能力、实验能力和初步的科学思维。然而，学生在学习物理时，往往存在以下几个问题：

1.知识方面：学生在小学阶段接触到的物理知识较为简单，对质量、密度等概念的理解不够深入。此外，他们对于物理实验的操作方法和注意事项还不够熟悉。

2.能力方面：学生在数学方面的运算能力有待提高。在解决物理问题时，往往需要运用数学知识进行计算。因此，提高学生的数学运算能力将对物理学习产生积极影响。

3.素质方面：学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。在课堂上，他们能够积极参与讨论和实验操作。然而，部分学生对于物理学科的学习兴趣不足，这可能影响他们的学习效果。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中，容易受到外界干扰，注意力不集中。此外，部分学生课下缺乏复习和预习的习惯，导致对新知识的理解和掌握不牢固。

针对以上问题，教师应结合学生的实际情况，采取有针对性的教学策略。在教学过程中，注重基础知识的教学，加强实验操作的指导，提高学生的数学运算能力。同时，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以提高学生的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、实验器材（如天平、砝码、体积测量容器等）、计算器。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理学科教学资源库。

3.信息化资源：物理教学视频、PPT课件、在线习题库、科学杂志、网络科普文章。

4.教学手段：讲授法、实验演示法、问题驱动法、小组合作法、讨论法、案例分析法。

五、教学过程

课前准备：

提前准备实验室器材，检查多媒体设备是否正常。将教学资源上传至课程平台，以便学生预习和复习。

导入新课：

“同学们，我们生活在一个充满物质的世界里，无论是我们身体所处的环境，还是我们使用的各种物品，都是由物质构成的。那么，你们知道物质的基本属性有哪些吗？今天，我们就来学习物质世界的尺度、质量和密度，探究这些属性背后的奥秘。”

环节一：探究物质世界的尺度

“请同学们翻开课本，阅读第26页的内容，了解物质世界的尺度。请大家思考一下，我们如何来描述一个物体的尺度呢？分钟后，我们一起来讨论。”

（学生阅读教材，思考问题。分钟后，教师组织学生进行讨论。）

“很好，同学们提到了长度、宽度和高度等概念。那么，长度、宽度和高度具体是什么呢？我们如何来测量它们呢？”

（教师引导学生回答问题，并进行讲解。）

环节二：学习物体的质量及其测量

“请大家看课本第27页，学习物体的质量及其测量方法。在阅读过程中，请大家思考