片搜索并保持图片（教学设计）三年级下册信息技术川教版.docx

片搜索并保持图片（教学设计）三年级下册信息技术川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：片搜索并保持图片

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕信息技术川教版三年级下册教材中的“图片的获取与保存”主题展开。课程中，学生将学习如何在线搜索图片，了解图片的来源及版权问题，并掌握将图片保存至本地计算机的方法。通过实践操作，培养学生信息检索与处理的基本技能，同时强调网络安全意识。教学内容与教材紧密相关，注重实际应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于信息素养和数字素养的培养。学生通过实践搜索和保存图片的过程，发展信息检索、筛选与评价的能力，增强对网络资源的认识和管理能力。同时，培养学生尊重知识产权的意识，提升自我保护的网络安全意识。通过本节课的学习，学生将能更好地适应数字化时代的要求，形成负责任的信息行为和健康的网络素养，为未来的学习生活打下坚实基础。这一目标与新课标中强调的信息技术应用能力和信息社会责任感的培养紧密相连。

重点难点及解决办法

重点：图片搜索的有效方法和保存图片的操作流程。

难点：如何准确选择关键词进行图片搜索，以及在不同网站保存图片时的注意事项。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过分析搜索需求，组合关键词进行精确搜索，提高搜索效率。通过实例演示，让学生观察并学习关键词选择的方法。

2.采用任务驱动法，设计具体的搜索任务，让学生在实践中掌握搜索技巧，并鼓励学生相互交流，分享有效搜索经验。

3.针对保存图片的难点，通过对比不同网站的操作界面，总结保存图片的通用步骤，并强调注意事项，如识别并遵守版权规定，避免下载不安全的图片文件。

4.提供操作指南和在线帮助资源，让学生在遇到问题时能够自助解决，同时教师巡回指导，为学生提供个别化的辅导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-教学软件（如搜索引擎、图片编辑工具）

-网络连接

2.课程平台：

-课堂管理系统（如学校内部平台）

-互动教学软件

3.信息化资源：

-课件（含搜索技巧和保存图片操作演示）

-教学视频（搜索与保存图片操作流程）

-电子教材

4.教学手段：

-演示法

-任务驱动法

-互助学习法

-个别指导法

-反馈评价法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部平台，发布关于图片搜索和保存的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何有效搜索和保存图片”设计问题，如“你通常如何在网上找到想要的图片？”、“下载图片时需要注意什么？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解图片搜索和保存的基本方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的搜索习惯和遇到的问题。

-提交预习成果：学生将自己的思考结果提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步认知。

-信息技术手段：利用平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解图片搜索和保存的基本概念。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张有趣的图片，引发学生对图片来源的好奇，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解如何选择关键词进行搜索，以及保存图片的正确步骤。

-组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生在实践中学习搜索和保存图片。

-解答疑问：针对学生在实践中的疑问，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考搜索和保存图片的策略。

-参与课堂活动：在小组合作中，学生实际操作搜索和保存图片，应用所学知识。

-提问与讨论：学生针对实践中遇到的问题提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握图片搜索和保存的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，加深学生对知识点的理解和技能的掌握。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图片搜索和保存的技巧，突破重难点。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如搜索并保存特定主题的图片。

-提供拓展资源：推荐一些关于图片搜索和版权知识的网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。