4.8 物理性质与化学性质 教学设计-2023-2024学年科学浙教版七年级上册.docx

4.8物理性质与化学性质教学设计-2023-2024学年科学浙教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.8物理性质与化学性质教学设计-2023-2024学年科学浙教版七年级上册

教材分析

本节课的教学内容来源于科学浙教版七年级上册第4.8节“物理性质与化学性质”。该节内容主要介绍了物理性质和化学性质的概念，以及如何通过实验来区分物质的物理性质和化学性质。本节课的内容是学生学习初中科学的基础知识，对于他们以后的学习具有重要意义。

在本节课中，学生将通过观察实验现象，了解物质的物理性质和化学性质，并能够运用这些知识解释生活中的现象。教师需要引导学生通过实验观察和分析，掌握物理性质和化学性质的区别，并能够运用所学知识解决实际问题。

在教学过程中，教师应注重培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解物理性质和化学性质的概念，并能够运用这些知识解释物质的性质变化。同时，教师还应注重培养学生的科学思维和科学探究能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维和科学态度三个方面进行设计。

首先，在科学探究方面，学生将通过观察实验现象，运用实验操作和观察能力，分析物质的物理性质和化学性质。通过实验探究，学生将培养问题解决能力和科学探究能力。

其次，在科学思维方面，学生将学习物质的性质变化，并能够运用所学的知识进行逻辑推理和思考。通过分析实验结果，学生将培养分析问题和推理判断的能力。

最后，在科学态度方面，学生将培养对科学的兴趣和好奇心，以及对实验结果的严谨态度。学生将学会与他人合作、交流和分享，培养团队合作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了物质的基本概念，了解了物质的状态变化和基本粒子等基础知识。他们对实验操作有一定的了解，并能够进行简单的观察和记录。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对实验和观察现象通常比较感兴趣，他们具有较强的动手操作能力和好奇心。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对物理性质和化学性质的概念理解存在困难，区分两者之间的区别也是一个挑战。此外，他们可能对实验结果的分析和解释感到困惑，需要教师的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如试管、烧杯、试剂等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验条件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同教学活动的需求，创造积极的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

大家好！今天我们要学习的是科学浙教版七年级上册第4.8节“物理性质与化学性质”。首先，我们来回顾一下，我们已经学习了物质的基本概念和状态变化，那么物质还有哪些其他的性质呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.探究物理性质和化学性质的概念

首先，我们来了解一下物理性质和化学性质的概念。物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下所表现出来的性质，比如颜色、形状、密度等。而化学性质是指物质在发生化学变化时所表现出来的性质，比如燃烧、腐蚀等。

3.实验观察与分析

4.小组讨论与交流

实验结束后，我们来进行小组讨论与交流。请大家分享一下你们的实验观察结果，并尝试解释这些现象是属于物理性质还是化学性质。我们可以相互交流一下，看看大家的观点是否一致。

5.总结与归纳

6.知识应用与拓展

现在我们来运用所学的知识解决一些实际问题。请大家思考一下，我们在日常生活中遇到的物质的性质变化，是属于物理性质还是化学性质呢？我们可以举例来说明。

7.课堂小结

8.作业布置

最后，请大家完成课后练习，巩固所学的知识。同时，也可以进行一些家庭小实验，观察和记录物质的性质变化，加深对物理性质和化学性质的理解。

这就是我们今天的教学过程，希望大家能够通过本节课的学习，对物理性质和化学性质有一个清晰的认识，并能够在实际中运用起来。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)科普读物：推荐学生阅读一些关于物理性质和化学性质的科普读物，如《物质的奇妙性质》、《化学的秘密》等，以提高学生对物质性质变化的理解和兴趣。

(2)网络资源：引导学生观看一些科普视频，如物理性质和化学性质的实验