中小学生班级团体心理辅导策略研究.docx

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中小学生班级团体心理辅导策略研究

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陈凤炜

摘要：伴随着“立德树人”的深化落实，我国基础教育阶段对于学生心理健康方面的重视程度越来越高，班级团体心理辅导逐渐引起了中小学学校的重视。健康的心理能够帮助学生更好的学习和成长，对此，中小学教师必须针对学生的心理问题及时地予以指导，引导学生走向正确的道路，保障学生的健康发展。

关键词：中小学生;班级团体心理辅导;策略

中小学生正处于自我意识觉醒和思想观念发展的重要时期，此阶段的教育活动对其未来发展尤为关键，小学心理健康教育工作的开展质量会对学生的心理状态和思想状态形成重要影响。班级团体心理辅导是心理健康教育中的重要环节，是中小学生心理健康发展的基础保障。因此，中小学教师要正确认识到班级团体心理辅导的意义，通过班级团体心理辅导进一步丰富中小学心理健康教育形式，进一步满足中小学生的心理需求与学习需求。

一、中小学班级团体心理辅导的意义

（一）满足新时代人才培养需求

中小学教育在我国教育体系中占据着重要地位，作为基础教育阶段，中小学教育属于义务教育范围，承担着重要的教育责任，对人才的素质培养、国民文化水平的整体提升具有重要作用。就此而言，强化中小学生的心理辅导，保障中小学生心理的健康成长对于促进社会和谐稳定，提升学生素养具有重要意义。为了落实“立德树人”根本任务，中小学教师必须要重视学生的心理健康教育，主要表现就在于心理辅导方面。在新时代社会发展下，中小学生面临着多方面的诱惑和不良文化的影响，必须要重视其心理素质的培养，引导其树立正确的思想方向，强化团体心理辅导，保证学生心理状态的稳定及健康发展，可以对发生的问题采取正确的方式对待。在中小学教育中加强心理辅导，能够促进中小学生心理的健康发展，使其能够以积极的心态面对学习压力或是来自社会、家庭及学校的其他压力，避免偏执心态的产生，这满足了国家经济发展新形势下的人才培养需求。

（二）落实新课程教育改革的要求

在当前课程改革不断深入的背景下，新课标要求中小学对传统的教学模式进行创新，在日常的教学活动中，把知识教学与德育教育并重发展，引导学生将心理健康知識内化于心，使学生在丰富知识素养的同时，可以体会到心理健康教育的甘甜。团体心理辅导作为心理健康教育的重要内容，其与中小学的整体知识教学目标是相吻合的，保持良好的心态有利于帮助学生实现高效学习，使其树立正确的价值理念，进而实现多元化发展，这是落实教育改革的基本要求。

（三）有利于社会持续、稳定发展

社会经济的发展如果仅仅是依靠经济本身发展是不现实的，人才也是促进社会发展的关键性因素。想要实现社会经济的快速发展，不但需要社会人才具有丰富的知识理论和超高技能，还要学生具备良好的思想品质和健康的心理状态。中小学阶段正是学生自我意识觉醒的关键阶段，中小学学校承担着极为重要的育人责任。也正是由于中小学学校肩负的责任极为重大，所以就需要其不断完善人才培养方式，重视学生的心理健康，真正探寻社会需求，以此为人才的培养奠定坚实的基础，进而培养出符合社会要求，心理上也更加健康的高素质人才，有利于促进社会经济的持续、稳定发展。

二、中小学班级团体心理辅导中存在的问题

（一）心理辅导机制的不健全

随着现代社会的发展与进步，教育理念也在不断更新，现行教育也开始逐渐重视学生的心理辅导，但是很多中小学学校在团体心理辅导中还存在一些问题亟待解决，心理辅导机制并不健全。一方面是因为中小学学校的心理健康教育发展时间短，在短暂的时间内没有形成完善的团体心理辅导体系，另一方面则是因为学校和教师对中小学生团体心理辅导没有特别重视，更多的关注点在于学生的知识教育。

（二）心理辅导重视程度不足

现代科技的发展给学生带来了更多地接触外界信息的途径，这也就使得学生在成长的过程中会面临更多的困惑，现代社会的学生比起以往的学生来说都更加的早熟。但是身处中小学这个年龄阶段，学生所具有的生理特征可能会与他们的认知产生矛盾，长此以往学生就会产生心理健康问题。这也是因为周围环境都不够重视学生心理辅导、缺乏心理指导所导致的。

（三）师资力量比较弱

现行中小学学校心理辅导方面的师资力量也有待加强，心理健康领域方面的教师相对而言数量较少，且能力素养也不够强，这就使得学校的师资力量不足以应对学生的辅导需求，导致学生难以得到完善的心理辅导。此外，很多中小学学校也没有构建良好的心理辅导部门，资金、场地等资源也不足，这就使得学生没有一个良好的心理辅导环境。

（四）学生网络成瘾问题严重

随着智能手机的普及，网络游戏、短视频和网络直播等成为很多中小学生的日常娱乐方式，网络成瘾成为当代中小学生普遍存在的问题。很多学生熬夜打游戏、看视频，导致作息时间紊乱，甚至部分学生因此逃课，严重影响了学生学习。此外，部分网络游戏含有血腥暴力元素，容易让学生滋生暴力情绪，不利于学