《课题鉴定组意见》.pdfVIP

精品文章

《课题鉴定组意见》

xx市教育学会组织课题鉴定专家组，于xx年12月22日在xx市

教研室，对王xx同志主持的河北省教育学会“十一五”规划重点课

题——“xx英语词汇立体学习法”进行了课题结题鉴定，鉴定方式为：

听取课题主持人及课题组部分成员的汇报、查看相关资料、召开实验

相关人员座谈会、观摩典型课例光盘等。经评议，专家组达成以下意

见：

一、该课题符合当今我国课程改革的精神，符合中学生心理特点，

选题针对性强，对改变学生的学习方式，提高学习能力和综合素质，

对改变常规的词汇教学模式，提高英语课堂教学的效率，对教师教科

研能力和综合素养的提高，均起到了一定的推动作用；该课题能够紧

密结合本地教学实际，对提高初中英语的教育教学质量起到了积极的

促进作用。

二、该课题在实施过程中，学校领导大力支持，教育教学主管部

门适时指导，及时完善研究计划；课题组奉行了求真务实的实验原则，

采取了积极开放的实验态度，充分发挥了课题实验人员的积极性和创

造性，真正体现了科研人员应有的执着和奉献精神，确保了课题研究

规范有序地进行。

三、整个实验，实验教师大胆探索，勇于创新，师生受益大；课

题的研究过程体现了词汇学法的立体性和有效性、词汇活动的知识性

和趣味性、教学方法的独创性和科学性，取得了比较突出的实验成果：

1、课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学

精品文章

随笔等，在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果

结集成册。

2.对英语单词构词法做了深层次的研究，提出了缩合词普遍存在

的学说，提出了缩合词的学习方法，对缩合词大面积研究有极大的推

动作用。

3.总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“爱迪英语”词汇立

体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。

4.开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习

的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。

5.实验中改变了传统的词汇教学模式，探索了多媒体“xx”英语

词汇立体教学模式。编写了《“爱迪英语”词汇教学优秀课例集锦》，

配相应课件。

6.编辑了“爱迪英语”系列工具书。《初中英语词汇学习宝典》、

《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》；

制作了与教材同步的系列词汇活动幻灯片。

7.课题研究使课题小组成员的理论水平和业务水平都有了很大

的提高，教学和研究效果十分显著。在完成预期研究目的的基础上拓

宽了研究领域，扩大了科研成果，带动了任丘市的教育教学改革。

四、该课题在实验过程中，词汇教学模式还需要完善，缩合词的

研究还需深入，不少有价值的东西还需上升到理论的高度，希望在后

续研究中进一步强化理论与实践的结合。另外，建议将比较成熟的实

验成果在任丘市和沧州市推广。

精品文章

鉴于上述情况，课题鉴定专家组一致同意该课题结题。

第二篇：课题个人鉴定意见-课题鉴定意见课题个人鉴定意见-课

题鉴定意见范

文

xx市教育学会组织课题鉴定专家组，于xx年12月22日在xx市

教研室，对王xx同志主持的河北省教育学会“xx”规划重点课题—

—“xx英语词汇立体学习法”进行了课题结题鉴定，鉴定方式为：听

取课题主持人及课题组部分成员的汇报、查看相关资料、召开实验相

关人员座谈会、观摩典型课例光盘等。经评议，专家组达成以下意见：

一、该课题符合当今我国课程改革的精神，符合中学生心理特点，

选题针对性强，对改变学生的学习方式，提高学习能力和综合素质，

对改变常规的词

汇教学模式，提高英语课堂教学的效率，对教师教科研能力和综

合素养的提高，均起到了一定的推动作用；该课题能够紧密结合本地

教学实际，对提高初中英语的教育教学质量起到了积极的促进作用。

二、该课题在实施过程中，学校领导大力支持，教育教学主管部

门适时指导，及时完善研究计划；课题组奉行了求真务实的实验原则，

采取了积极开放的实验态度，充分发挥了课题实验人员的积极性和创

造性，真正体现了科研人员应有的执着和奉献精神，确保了课题研究

规范有序地进行。