三年级语文上册 第八单元 25 掌声说课稿 新人教版.docx

三年级语文上册第八单元25掌声说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

《三年级语文上册第八单元25掌声》选自新人教版，本课以富有感染力的语言，描绘了孩子们在集体中通过掌声表达赞赏与鼓励的场景。文章通过具体事例，展示了掌声背后的温暖与力量，与学生的实际生活紧密相连，易于引起学生的情感共鸣。本课旨在培养学生理解集体情感，学会关爱他人，并掌握相关的语文知识，如词汇、句子结构和文章主题的理解。教学内容与三年级学生的认知水平相符，有利于提高他们的语言表达能力和社会情感素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了基本的词汇、句子阅读和写作能力，熟悉了通过课文学习获取信息的方法，并能在教师的引导下理解课文大意。

2.三年级学生对身边的事例有较高的兴趣，他们喜欢通过故事学习，有较强的形象思维和好奇心。学生在集体活动中表现出一定的合作意识和表达能力，但个体差异在语言表达和情感理解上仍较明显。

3.学生可能在学习本课时，遇到对文章深层情感理解的困难，特别是在把握“掌声”背后的象征意义和情感传递上可能会感到挑战。此外，对于如何通过语言表达自己的赞赏和鼓励，部分学生可能缺乏自信和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习《三年级语文上册》第八单元25课《掌声》，并准备好课文文本。

2.辅助材料：准备与掌声相关的图片、视频片段，展示不同场景下的掌声，以及能引发情感共鸣的故事案例。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括投影仪和电脑，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为集体阅读区、小组讨论区，便于学生进行合作学习和情感体验分享。同时，设置一个小的表演空间，用于角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“掌声”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道掌声是什么吗？它在我们的生活中有什么特别的意义？”

展示一些不同场景下的掌声视频片段，让学生初步感受掌声的情感力量。

简短介绍掌声作为一种集体情感表达方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.掌声基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解掌声的基本概念、组成部分和情感传递原理。

过程：

讲解掌声的定义，包括它在集体中的作用和意义。

详细介绍掌声的组成部分，如节奏、强度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解掌声在鼓励、赞赏和支持中的作用。

3.掌声案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解掌声的特性和情感传递的重要性。

过程：

选择几个典型的掌声案例进行分析，如体育赛事中的鼓励、音乐会上的赞赏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和情感意义，让学生全面了解掌声的多样性和情感深度。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中运用掌声传递正面情感。

小组讨论：让学生分组讨论如何在校园生活中用掌声表达支持和鼓励，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与掌声相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在校园中更好地运用掌声。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对掌声的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及掌声运用的创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调掌声的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括掌声的基本概念、情感传递原理和案例分析。

强调掌声在日常生活中的积极作用，鼓励学生在适当的时候使用掌声表达情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于掌声的小短文，描述一次自己经历或见证的掌声传递情感的经历，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《集体中的温暖》：选自《小学语文课外阅读》，介绍集体中温暖的行为和语言对个人成长的影响。

-《一个鼓励的掌声》：一篇描写体育比赛中，一个鼓励的掌声如何激励运动员奋起直追的故事。

-《音乐厅里的掌声》：文章描述了音乐厅里观众对演奏家的掌声所表达的不同情感和意义。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察和记录生活中遇到的掌声场景，分析掌声背后的情感和动机。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此对掌声的理解和经历，探讨如何在不同的社交场合中恰当地使用掌声。

-让学生采访家人或朋友，了解他们对掌声的看法，以及掌声在他们的成长经历中扮演的角色。

-创作一篇关于掌声的短故事或诗歌，通