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学习必备欢迎下载
富饶的大海
新授9.16总第5课时
教学内容：整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法
教学目标1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘
一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，
对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的
富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一
位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
教学难点加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，
能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
教具准备教学挂图、课件
教学过程
一、激趣导入
同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富
饶。板书：富饶的大海）
二、合作探究1．出示主题图“捕鱼归来图”
师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）
2．根据信息提出问题，师板书。
3．解决问题：
（1）一共有多少条船？生列算式：40×2=80（条）
这个算式表示什么意思？80是怎样求出来的？
用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。
（2）小练习：自主练习2
10——×4——（40）——×8——（320）
20——×2——（）——×6——（）
30——×3——（）——×7——（）
（学生独立完成，指名说算理）
（3）200千克鱼，能卖多少钱？生列式：200×4=800说算理
（4）小练习：300×37×100（指名说算理）
（5）买6千克螃蟹，200元钱够吗？
生列式：29×6≈
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（学生小组讨论估算方法，互相交流）
三、巩固练习1．算一算，你能发现什么？（自主练习1）
2×3=3×5=5×4=4×2=
20×3=30×5=50×4=4×20=
200×3=300×5=500×4=4×200=
2．估一估，连一连（自主练习3）
48×56×63396×2102×3199×47×81
大于500小于500
四、教学小结学生谈学习收获，教师明确教学重难点。
教学反思在学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，重点研究整
十数乘一位数的口算。我组织学生自主思考、讨论，并找到自己喜欢的口算方法。应该说这
节课的内容是很容易的，学生学起来得心应手，而且积极性非常高。因此我在教学中让学生
积极主动探索，生动活泼地发展，使群体性主体参与率高，创新思维活跃，让学生真正体会
到自主学习的成功乐趣，促进学生主动发展。整个过程注重了学生的动手能力以及自主探索
合作交流的学习方式的培养。课堂上我注重张扬学生的个性，鼓励学生以自己的思考方式和
习惯解决问题。
学生对这部分知识掌
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