陕西省石泉县八年级生物上册 5.4.3 真菌教案 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕西省石泉县八年级生物上册5.4.3章节，探讨真菌的基本结构和生活方式。教学内容主要包括真菌的细胞结构、真菌的繁殖方式、真菌的营养方式及其与人类生活的关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了细菌的基本结构和生活方式，对本章节真菌的学习起到铺垫作用。此外，学生在日常生活中对真菌如蘑菇、酵母等有一定的接触和认识，这有助于他们更好地理解教学内容，并将其与实际生活联系起来。通过对本章节的学习，学生将更深入地理解真菌的特征及其在自然界中的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究能力、生命观念的理解、社会责任感。通过学习真菌的结构、繁殖和营养方式，学生能够运用科学探究的方法，观察、分析真菌的特点，形成系统的生命观念。同时，关注真菌与人类生活的关系，培养学生的社会责任感，使他们能够理解并倡导合理利用真菌资源，保护生态环境，为社会发展贡献力量。这一目标与新教材要求培养学生的生物学核心素养相契合。

学习者分析

1.学生已掌握了细菌的基本结构和生活方式，对微生物有一定的认识。此外，学生对细胞结构、生态系统等生物学基础知识有一定的了解，这为学习真菌相关知识奠定了基础。

2.学生对生物学课程普遍存在兴趣，尤其对真菌这一与生活密切相关的话题感兴趣。他们具备一定的观察能力和思考能力，喜欢通过实践和观察来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生在探究真菌的繁殖和营养方式时可能遇到困难，如对真菌的孢子繁殖、菌丝生长等概念理解不透。此外，学生可能在联系真菌与实际生活时，对如何合理利用和保护真菌资源缺乏认识，需要引导和启发。在实验操作过程中，学生可能面临操作不规范、观察不仔细等挑战。因此，教学中应注重引导学生克服这些困难，提高他们的学习效果。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以实验和案例研究。首先，通过讲授方式系统地介绍真菌的基本知识，让学生对真菌有一个全面的了解。接着，组织学生进行小组讨论，分享各自对真菌的认识和观察，促进知识的内化。此外，设计观察真菌的实验活动，让学生亲自动手操作，增强实践体验。结合教材中的案例研究，分析真菌在自然界和人类生活中的作用，提升学生的应用能力。在教学过程中，利用多媒体展示真菌的图片和视频，帮助学生直观地理解教学内容，提高课堂参与度。通过以上教学策略，激发学生的学习兴趣，培养其生物学核心素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对真菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道真菌是什么吗？它们在自然界和我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些真菌的图片和视频片段，让学生初步感受真菌的多样性和独特性。

简短介绍真菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解真菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解真菌的定义，包括其主要组成元素如菌丝、孢子等。

详细介绍真菌的细胞结构、繁殖方式、营养方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如酵母发酵、蘑菇生长等，让学生更好地理解真菌的实际应用或作用。

3.真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解真菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的真菌案例进行分析，如真菌在食品工业、药物研发等方面的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解真菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用真菌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论真菌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与真菌相关的主题进行深入讨论，如真菌与环境保护、真菌与人体健康等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对真菌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调真菌的重要性和意义。

过程：

简要回