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大班数学教案：小松鼠分蛋糕

一、活动目标：

1、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

2、试验用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用本身的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作本领。

4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

二、活动准备：

1、老师示范用的蛋糕一只及幼儿操作料子图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作料子：红枣、豆子、橡皮泥。

三、活动过程：

1、以两只小松鼠分蛋糕的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：六一这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠特别高兴，看了一会儿，花花说：我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好圆圆说：好!本文可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才略分得均匀，小伙伴说说看，两只小松鼠应当怎样分才略吃到一样大的蛋糕？

2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小伙伴帮老师想一想，应当怎样分？

3、幼儿演示分法，老师帮忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那么假如我们用图形，可不行也把它们分成相同的两份？今日，老师给小伙伴准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？

5、幼儿动手操作，老师巡回引导，引导小伙伴们相互讨论。

师：小伙伴在操作的时候。可以相互讨论一下，应当怎样分？

6、幼儿反馈试验的结果。提问内刚才小伙伴都动手把各种图形分成了相同的两份，请小伙伴说说，你是怎样分？

（1）请几个有不同分法的小伙伴叙述，并用老师的操作卡演示给小伙伴们看。手动演示后老师用课件演示。

（2）请其他小伙伴说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小伙伴们看。幼儿没说出来的那种方法，老师讲解并演示。

师：小伙伴真聪慧，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？

7、探素实践今日，老师还给小伙伴带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以相互商讨、讨论，应当怎样？

（1）幼儿试验，老师巡察，鼓舞幼儿乐观动手，遇到困难、问题本身想方法解决。

提示幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。

（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？

四、活动延长：

这节课我们就上到这里，不过老师要让小伙伴下课的时候想一个问题：假如给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？