1.1 生活中的立体图形（第二课时） 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx

1.1生活中的立体图形（第二课时）教学设计2024-2025学年北师大版七年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生活中的立体图形

2.教学年级和班级：北师大版七年级数学上册

3.授课时间：2024-2025学年第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用空间想象能力，识别和描述生活中的立体图形，培养直观想象素养。

2.利用几何知识，分析立体图形的性质和特征，提升逻辑推理素养。

3.通过对立体图形的观察和操作，增强数学建模素养，将数学知识应用于实际生活情境。

4.在团队合作中，运用交流和协作能力，共同解决问题，培养团队合作的素养。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：

-识别和理解生活中常见的立体图形，如正方体、长方体、圆柱体和球体。

-掌握立体图形的性质和特征，包括表面积、体积的计算方法。

2.难点：

-将抽象的立体图形与实际生活中的物体联系起来。

-运用空间想象力，进行立体图形的构造和变换。

-灵活运用几何知识，解决实际问题。

3.解决办法：

-利用实际物体，如模型、教具等，帮助学生直观地感受立体图形。

-设计具有层次性的练习题，从简单到复杂，引导学生逐步掌握立体图形的性质。

-通过小组合作活动，让学生在实际操作中体验和探究立体图形的特征。

-利用多媒体技术，如三维模型软件，增强学生对立体图形的空间感知能力。

-鼓励学生提问和分享，促进师生互动，及时解答学生在学习中遇到的问题。

教学资源准备

```

1.教材：确保每位学生都有《北师大版七年级数学上册》教材。

2.辅助材料：准备立体图形的图片、图表，以及生活中实际物体的照片或视频，用于直观展示和对比不同立体图形。

3.实验器材：准备一些小型的立体模型或几何体，如小方块、圆柱体等，以便学生亲手操作和观察立体图形的特征。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置若干个小组讨论区，并提供实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课即将学习的立体图形的图片和简单问题，引导学生预习。

-设计预习问题：例如，“你能找出生活中的哪些物体是立体图形？”、“立体图形的定义是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生查看立体图形的图片和定义。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉立体图形概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的立体图形，如魔方、篮球等，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解立体图形的性质，如表面积和体积的计算。

-组织课堂活动：分组讨论，每组分析一个立体图形的特征。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和示例。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并在笔记本上记录重要信息。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观察和理解。

-提问与讨论：学生提出问题，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的立体图形知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实际操作和观察立体图形。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解和应用立体图形的性质和计算方法。

-培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些有关立体图形的实际问题，如计算家具的体积。

-提供拓展资源：推荐一些网站或书籍，供学生进一步学习立体图形。

-反馈作业情况：批改作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，并尝试解决实际问题。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，深化对立体图形的理解。

-反思总结：学生回顾本节课的学习，思考自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我认识和自我调整能力。

作用与目的：

-巩固本节课所学的立体图形知识，并能够应用于实际。

-通过拓展学习，提升学生的知识深度和应用能力。

-通过反思总结，帮助学生形成长期记忆和批判性思维。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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