《周总理-你在哪里》ppt课件共34张.pptxVIP

给下列加色的字注音

谷穗（）篝火（）心脏（）松涛（）

辽阔（）宿营（）足迹（）沉甸甸（）;轰鸣：;新课导入;联合国（1976.1.8）;周总理，你在哪里;1.理解反复和拟人手法，品位此诗巧妙的构思。（重点）

2.通过诗歌中具体的形象感悟周总理为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。（难点）

3.体会诗中蕴含的对周总理深切的怀念之情。（素养）;1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。

1977年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的抒情诗就是在这个时候创作出来的。;挥泪送总理

万众心相随;感情:深情、悲痛、崇敬、怀念

语调:低沉、缓慢、寄托哀思;;自由朗读诗歌第1节，诗人运用了哪种抒情方式，表达了怎样的思想感情？

“好”这个词在这里有怎样的表达效果？;周总理，我们的/好总理，

你在/哪里啊，你在/哪里？

你可知道我们/想念你，

——你的人民/想念你！;有感情地朗读诗歌第8、9节，思考以下问题：;1.第8节表达了人们怎样的思想感情？;2.第9节中“永远”“太阳升起的地方”有怎样的内涵？;2.人民对周总理无比爱戴，无比崇敬，无比怀念。

请仔细阅读第2—7节，说一说周总理被称为“好”总理的原因有哪些？;1.这几节抓住了哪几种自然景物来写周总理？对应这几种自然景物，进行了哪些细节描写？表现了周总理怎样的精神品质？;森林;询问大地，大地轰鸣。那闪着的汗滴表现出周总理胸怀博大，与人民心连心，和百姓同甘苦。;第2-7节：追忆周总理革命一生、关心农业、关心工业、关心国防的可敬形象，他日理万机事事操劳，他和人民同甘苦，共命运。;3.作者是如何把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙结合起来的？;询问;;1.运用反复表达强烈的情感。;直抒胸臆：直率地抒发自己的思想感情。

以第一人称直接抒发个人感情,表达个人感知。

好处：给予读者真情实感,使读者感觉亲切自然,如同身临其境。;???呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。

运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力。;说说下面破折号和省略号的作用。;?面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆,道义争担敢息肩”,立下“面壁十年图破壁”的远大志向。——选自新华网

?中华人民共和国成立后,周恩来同志担任共和国政府总理长达二十六年。他既是国家建设总体蓝图的重要设计者,又是将它付诸实施的卓越组织者和管理者。他日理万机,经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、新闻、卫生、体育各行各业的发展,各个方面的建设,无不浸透着他的心血。

——选自《人民日报》;江城子缅总理

又逢祭日缅周公。望苍穹，意昏朦。热泪两行，悲泣对寒风。笑貌音容犹宛在，胸坦荡，气如虹。

一生为党建奇功。识真龙，辅毛翁。纬地经天，不改是初衷。伟业丰功铭史册，盘古后，几人同？;这篇抒情诗通过热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，逐步展现周总理与人民心连心的动人情景，歌颂周总理鞠躬尽瘁为人民服务的高贵品质，表达了亿万人民无限怀念周总理的深厚感情。;1.给下面画线的字注音。;3.下列句子中画线词语使用不恰当的一项是();1.背诵这首诗歌。

2.收集周恩来的名人轶事，做好积累。