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IP电影叙事伦理的教育应用研究

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摘要：随着社会经济、文化的不断发展，科学技术水平的日益提高，互联网技术、数字技术也日新月异。影视作品伴随着互联网技术和数字技术的发展，IP电影以一种新颖的内容和形式出现在大众面前。IP电影无论是在改编形式与内容上，还是传播方式上与传统的影视作品都存在着巨大的差异。近两年来，中国IP作品持续增加，IP改编电影的票房日增。但IP电影暴露出的问题越来越多，IP电影的叙事伦理以及如何应用于教育领域成为当前不得不关注和重视的问题。本文以IP电影为例，探讨IP电影对人的价值观人生观的影响，着重分析了国产IP电影存在的问题，并从叙事伦理的教育应用的角度，提出了未来国产IP电影发展方向。

关键词：IP电影，叙事伦理，教育

随着现代社会的发展进步，电影已成为人们平常生活中必不可少的文化娱乐生活，因此，观众对于影视文化作品的要求越来越高，希望看到更富有内涵深度的电影艺术作品。IP概念是互联网时代的产物，是基于互联网电影市场化基础上出现的，所以IP电影在质量上必然良莠不齐。虽然现在IP电影的票房都不错，但是电影内涵并不令人满意，发展模式也不尽如人意。

一、IP电影叙事伦理的内涵

IP是知识产权的英文缩写，用这个概念指代具有高影响力的、可以被再生产和创造的知识产权。IP电影指的是围绕IP改编的电影，主要包括影视作品、流行歌曲、动画片、游戏等的改编。近年来，较突出的IP电影有《失恋33天》、《同桌的你》、《爸爸去哪儿》、《小时代》、《左耳》、《滚蛋吧，腫瘤君》等。

IP电影的叙事伦理是指IP电影通过讲述个人经历的生命故事，以叙事的形式营造具体的道德意识和伦理诉求。IP电影叙事中存在着需要引起人们深入思考的叙事伦理问题，它会改变我们对生活的道德信念和对“人生”的看法。

二、国产IP电影存在的问题

2.1叙事者追求高票房忽略艺术价值

IP电影发展的一个重要目标就是商业价值，商业价值是不可避免地衡量一部电影的成功与否的一个重要要素。传统的观点认为，票房越高这部电影就越成功，然而从艺术价值和社会价值的方面来说，一部电影成功与否，不仅仅在于票房高低，更在于其电影的内涵所在的社会影响。IP电影开启了国内电影院线的热潮，也直接影响了人们的社会生活。但很多IP电影作品追求所谓的商业利益而忽视了内在质量。

2.2电影语言缺乏有意义的伦理指向

IP电影中的情节结构、画面色彩、音响声音、特殊镜头等语言形式都蕴含着一定的伦理指向。如民国大宅院代表了以家庭伦理为主要内容的封建伦理道德。很多IP电影忽略了电影语言的伦理意蕴，一味的追求所谓华丽的外表，如《小时代》等一系列的电影，基本上靠的都是年轻演员的颜值表现，和富丽堂皇的场景展现，没有真正令人深刻的角色和内涵丰富的镜头语言，故事缺乏深刻的内在蕴涵，虽然票房挺高，但是口碑较低，整体认可的程度也不高。

三、影视教育发展的现状

3.1影视作为一种重要载体和形式

传统的教育方式已经不能适应现代社会教育发展的需要，所以当前很多教育课程和内容借助于影视作品来实现教育的目的。现在的教育方式越来越灵活，教师不能单方面的灌输讲解知识，为了激发学生的学习兴趣，某种程度上来说，通过影视作品可以更好地潜移默化地实现教育效果。

3.2影视作为通识教育的重要内容

近年来，影视教育进学校活动已经覆盖了全国很多城市的中小学，影视教育得到越来越高的重视，甚至有教育局下发通知专门建立影视教育实验学校。从目前高校来看，有影视类专业的高校，很好地利用了开发校本课程、开设影视赏析公选课、开办影片创作大奖赛等等影视教育应用性手段。

四、国产IP电影在叙事伦理教育中的应用策略

4.1继续加深社会主义的核心价值观的精神指导，丰富IP电影叙事内容

近年来IP电影产量不断增长，这一类型电影的数量虽然有保证，但是更要注重电影质量的提升。IP电影产业作为互联网因素创造的产物，它的粉丝用户群也大多是伴随互联网长大的一代青少年。IP电影的内容层面关系青少年的道德、文化、情感、精神等诸多方面的要素，IP电影所表达的文化价值观应是一个时代的青少年关于社会理想、精神崇拜、生活方式的基本的价值取向，IP电影的叙事伦理影响着青少年的生活方式、伦理道德、艺术的追求等方面的美丑、善恶、是非等方面的价值判断。

4.2进一步提高电影中的文艺性特征，强化电影的艺术伦理表达

大众对IP电影中的文艺性需求越来越高，为了更好地促进IP电影在教育中的运用，也为了更好地提高IP电影的文艺性特征，首先IP电影应取材于现实生活，作为电影艺术源于生活而高于生活，以更加形象生动的情节内容、主题表达创作出更优质的艺术作品，使观众产生情感共鸣，从而发挥出IP电影的艺术效果。其次发挥好电影的专业化特征，运用电影独特的镜头语言带给观众更震撼的视觉体验。IP电影大多来自于其他艺术