《遗传密码的破译（选学）》优教课件.ppt

B3.采用蛋白质体外合成的技术揭示遗传密码实验中，改变下列哪项操作，即可测出全部的遗传密码与氨基酸的对应规则（）A．无DNA和mRNA细胞的提取液B．人工合成的多聚核苷酸C．加入的氨基酸种类和数量D．测定多肽链中氨基酸种类的方法一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略退出*****高中生物（人教版）0102030405新课导入学习目标新知探究课堂小结随堂测试新课导入01学习目标02新知探究03课堂小结04随堂测试05第3节遗传密码的破译（选学）生物我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那么碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？1、说出遗传密码的阅读方式。 2、说出遗传密码的破译过程。遗传密码的阅读方式克里克的实验证据遗传密码规则的发现1954年科普作家伽莫夫G.Gamov在《自然Nature》杂志首次发表了遗传密码的理论研究的文章，指出三个碱基编码一个氨基酸。遗传密码的阅读方式接下来，人们不禁又要问在三联体中的每个碱基作为信息只读一次还是重复阅读呢？以重叠和非重叠方式阅读DNA序列会有什么不同呢？以重叠和非重叠的方式阅读DNA序列1、当图中DNA的第三个碱基（T）发生改变时，如果密码是非重叠的，这一改变将影响多少个氨基酸？如果密码是重叠的，又将产生怎样的影响？密码是非重叠的：影响1个氨基酸，密码是重叠的：影响3个氨基酸2、当图中DNA的第三个碱基（T）后插入一个碱基A时，如果密码是非重叠的，这一改变将影响多少个氨基酸？如果密码是重叠的，又将产生怎样的影响？如果插入2个、3个碱基呢？密码是非重叠的：插入1、2个,影响后面所有的氨基酸（无法产生正常功能的蛋白质）；插入3个碱基,将会在原氨基酸序列中多一个氨基酸。如果插入1个碱基,多肽比原正常多肽多1个氨基酸如果插入2个碱基,多肽比原正常多肽多2个氨基酸如果插入3个碱基,多肽比原正常多肽多3个氨基酸密码是重叠的：以T4噬菌体为实验材料，研究其中某个基因的碱基的增加或减少对其所编码的蛋白质的影响。1、增加或删除一个碱基2、增加或删除两个碱基3、增加或删除三个碱基无法产生正常功能的蛋白质无法产生正常功能的蛋白质合成了正常功能的蛋白质克里克的实验证据3、编码之间没有分隔符。实验结论1、遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸2、遗传密码从一个固定的起点开始，以非重读的方式阅读。1961-1962年，尼伦伯格（M.W.Nirenberg，1927～）和马太（H.Matthaei）的实验：蛋白质体外合成的实验示意图遗传密码规则的发现这一结果不仅证实了无细胞系统的成功，同时还表明UUU是苯丙氨酸的密码子。这是第一个遗传密码子被破译。尼伦伯格的实验巧妙之处在于利用无细胞系统进行体外合成蛋白质，他这富有创新的实验方法为他带来了重大的成功！在接下来的六七年里，科学家沿着体外合成蛋白质的思路，不断地改进实验方法，破译出了全部的密码子，并编制出了密码子表。这项工作成为生物学史上的一个伟大的里程碑！为人类探索和提示生命的本质的研究向前迈进一大步，为后面分子遗传生物学的发展有着重要的推动作用。小结1954年科普作家伽莫夫用数学的方法推断3个碱基编码一个氨基酸。1961年克里克第一个用T4噬菌体实验证明了遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸。1961年尼伦伯格和马太利用无细胞系统进行体外合成破译了第一个遗传密码。1969年科学家们破译了全部的密码。遗传密码的破译一、遗传密码的阅读方式二、克里克的实验证据3个碱基编码一个氨基酸三、遗传密码对应规则的发现破译第一个遗传密码D1.最早提出3个碱基编码一个氨基酸的科学家和首次用实验的方法加以证明的科学家分别是（）A．克里克、伽莫夫B．克里克、沃森式化C．摩尔根、尼伦伯格D．伽莫夫、克里克C2.在下列基因的改变中，合成出具有正常功能蛋白质的可能性最大的是（）

A．在相关的基因的碱基序列中删除或增加一个碱基对B．在相关的基因的碱基序列中删除或增加二个碱基对C．在相关的基因的碱基序列中删除或增加三个碱基

D．在相关的基因的碱基序列中删除或增加四个碱基对高中生物（人教版）0102030405新课导入学习目标新知探究课堂小结