2022五年级语文下册教案——习作教案感动是心灵的撞击.docx

PAGE

PAGE1

一、拨动情弦，思想点燃

记得小时分，我们学校里来马戏团，团里有一个矮子演员，二十多岁，不到一米高，头大四肢短。走起路来很可笑。我们几个男孩子觉得好玩，放学后，不断跟在他后面，嘴里还不停地喊着：矮子，矮子有一个调皮鬼竟在白纸上写了一个大字矮子，贴在他背上。我总觉得太过份了，可这个矮子却不以为然，丝毫也不生气，面对孩子的嘲笑，却说：我是矮子，先天缺乏，身不由已吗？

早晨马戏团开演了，首先出场就是哪个矮子。他一出场，全场发出一阵哈哈哈的嘲笑声。一会儿场上竖起了一只熊熊燃烧的火圈，只见矮子从火圈的六、七米远的地方直冲向火圈，在离火圈一米摆布时，脚猛一蹬，两手向前一伸，从火圈中钻了过去。真不愧是台上一分钟，台下十年功。哇！真行！厉害！好！一片喝彩声。这时分的我，感动了，矮子不矮啊！襟怀宽广，技艺精湛，令人折服。从此我改变了对他的看法。这件事虽然不在眼前，已几十年过去了，可还在我的脑海中永世不能抹去。

为甚么不能抹去，是由于在心灵中感动过。感动，大都来自人对人的感动，我们看电视剧，看书的时分，对其中的人物产生同情是感动，产生崇敬是感动，看到非凡精神是感动，领会到高尚的品质是感动。感动后对你会产生一种力量，一种敬仰等。感动，也能够是人对物的感动，看到蚂蚁搬青虫，多么的不容易，感到团结就是力量。从物的身上看到人的品质，人的精神。感动，也能够是物对人的感动，当某一种物体，我们人类倍加关心、保护，它仿佛很有灵性，深受感动后感谢你，报答你。

二、思想碰撞，火花四射

师：同学们，你有过感动吗？

生1：我被燕子的母爱精神所感动过。一次，我家做了一个燕子窝。一个星期天，小燕子出巢后，刚刚学会飞。一只小燕子掉在地上，我们抱在手掌里觉得好玩。这时分，一只母燕飞来了，见到这个情景，就在屋内低飞盘旋着，嘴里不停得叽、叽、叽地叫着，好似在骂我。我们领会了这个意思，移来桌子，端来凳子放在桌子上，把小燕子放回巢里。这时分母燕马上飞进巢里护住小燕子，亲热情儿甭说了。母爱，感动了我，从此，我决不会去侵害小动物了。

生2：我曾经读过一篇文章，文章中的这位母亲对待盲童儿子使我感动了。事情是怎样的：一位盲童，在打弹弓，打得很差劲，他的母亲却鼓励他干下去。路人见了，要求教他，可他的母亲拒绝了。母亲如此答复：他是一位先生，他不比常人差，他的智力，细胞和肌肉都跟平常人一样，只是眼睛瞎了，盲孩子也绝没有由于盲而不干。这类无私的爱，对人生的爱深深地感动了我。我那此事与周围的人作比拟，深深感到：母爱的伟大，盲孩子的坚强。

生3：我曾经被动物的友谊感动过。去年，我去海洋生物馆，参观8岁的海豚聪聪顶球表演，精彩的顶球表演使我拍麻了手掌，喊哑了嗓子。表演结束了，又去看望了它。今年寒假，我又去了海洋馆，可不见了海豚聪聪的表演，我去后台问了阿姨，阿姨告诉我，聪聪得病了，没法表演。阿姨带我去看，只见聪聪沉在水里一动不动。阿姨告诉我，聪聪第二次手术又要开始，手术时，我不断陪在聪聪身旁。医生从聪聪身上取下一块硬东西，可手术不是很成功，聪聪流血过多，快要死亡了。在这临死之前，它看着我，轻轻地摔了几下尾巴，好似在与我说再见了。这时分，我心里一阵难过，其实动物也知道好歹，也有感情，我感动得流下了眼泪。

师：同学们，听感动的事太多了，人与人之间，人与物之间，物与人之间都有不同程度地存在，只需你去仔细领悟，很多地方都有感动的心情。

三、它山之石，供你借鉴

一个令我感动的巨人

他，不是因普通人表现出来的坚强不屈而被我感动；他也不是因世界名人分发出来的爱国热情而被我感动；他既不平凡也不特殊，他是一所重点初中的优等生，学校的佼佼者，老师的得力助手，家长的孝敬儿子。或许，你会认为他很幸福，但他在心里却每天笼罩着乌云，在脸上却日日见不到灿烂太阳。

初三，最重要的考试，他的作文分数全扣！这是为甚么！？老师和家长睁大了眼睛，有无批错！？是否是分数记错了！？其实，甚么也没错，他的作文分数是全扣！马上，老师的批评，家长的指摘，劲敌的嘲笑，和校长的叹息，像狂风暴雨，飞沙走石地向他刮来！甚么，他做错了甚么？实践上，作文标题是?初三mdash;mdash;那一段快乐光阴?。其实谁都知道，初三那繁重的作业早已淹没了课余工夫，还有甚么快乐光阴？先生们只好梦想天空的灿烂，空气的清新，或者从童年里提取一些加以改编写上去。而他，每天压在作业山下，甚么也写不出来，便鼓起勇气倾泻他真实的心声！然而，他得到了甚么，得到的只是再一次在初三奋斗mdash;mdash;重读！

或许，你认为他很傻，在这么重要的考试里竟敢抗天逆命，在黑暗中寻觅一线活力！但我不这么认为，我被他感动了。我被他那种真逼真切情感而深深地感动了。你知道，你知道吗？他提起笔，需求多大的勇气